Интервью с создателем цифрового аватара «Школы «Интеграл»

На наши вопросы ответила специалист по связям с общественностью государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа «Интеграл» Северин Анастасия Александровна.

1. Нам показался очень интересным ваш формат контента с цифровым аватаром, а именно использование нейросетей в создании. Расскажите, как вам пришла эта идея?

Нейросети — это инструмент, который сейчас находится на пике популярности и весьма перспективен в будущем. Многим уже удалось приобщиться к нему, и мы решили не оставаться в стороне от его потрясающих возможностей. Здесь-то и начался мозговой штурм по способам внедрения их в социальные сети, чтобы оказаться в рядах первых.

У нас уже есть интересный опыт, когда ученицы медиакласса вели stories со школьного аккаунта от своего имени, показывая всем, какие события происходят внутри нашей школы в формате сюжетных линий. Также у нас есть персонаж-талисман Интег, но ранее он был представлен в мультяшном варианте.

Вот тут-то мы и соединили все кусочки пазла! На основе мультяшного персонажа, мы решили создать реального мальчика-героя Интега, который будет вести наши соц.сети и рассказывать о школьных событиях.

2. Какие программы вы использовали при создании этого видео?

•Midjourney - для создания основного образа

•Adobe Photoshop - доработка персонажа и смена одежды

•D-ID - анимация персонажа, воспроизведение текста в речь

•CapCut - монтаж видео

3. Сколько времени заняло создание этого видео?

От задумки до выхода видео — неделя.

4. Поступали ли вопросы от ваших коллег из других учебных учреждений о том, как это сделать?

Нет.

5. Как отреагировали на это школьники, родители и руководство школы? Увидели вы положительный отклик?

Положительный отклик определённо был. Это отслеживается в количестве просмотров, реакций, репостов и упоминаний в других каналах, которые выросли в несколько раз. Также учителя и школьники подходили и говорили, что получилось очень классное видео, которое они пересматривали несколько раз. Цитирую: «Мы как будто мультфильм посмотрели». Для школьников особенно было приятно участвовать в съемке и видеть себя причастным к этому результату. Руководство отнеслось положительно к идее.

6. Какой еще уникальный контент вы делаете?

1.ДайджестИнтеграл — еженедельный дайджест школьных событий за неделю.

2.Карточки с полезной информацией от родителей и учителей.

3.Школьные мемы.

7. Почему вы решили разместить это видео именно в Телеграмме, а не во ВКонтакте?

Есть возможность записывать кружочки, как будто Интег вещает в режиме live.

8. Вы считаете работу в соцсетях важной? Почему?

Работа в социальных сетях важна по нескольким причинам.

Во-первых, активное использование социальных сетей стало неотъемлемой частью жизни нашей молодежи. Именно там они общаются со сверстниками, получают информацию и новости, следят за актуальными трендами. Следовательно, это эффективный инструмент для успешной коммуникации с учениками нашей школы, а также дополнительный (а может один из основных) источник информирования родителей.

Во-вторых, соцсети являются мощным инструментом для продвижения образовательных учреждений и укрепления имиджа школы. Правильно выстроенная контент-стратегия в социальных сетях поможет большему числу людей узнать о нашей школе, «прикоснуться» к активной школьной жизни, убедиться в высоких результатах наших обучающихся и выбрать ее для своих детей.

9. Как на ваш взгляд должна строиться работа в социальных сетях учебного учреждения?

Работа в социальных сетях учебного учреждения должна строиться на основе нескольких принципов:

1. Целевая аудитория. Необходимо определить, кто является целевой аудиторией учреждения, на чьи потребности мы фокусируемся и для кого мы публикуют контент. Например, это могут быть ученики и их родители, жители районы (потенциальные родители, которые выбирают Школу для своих детей), сотрудники школы.

2. Релевантный и разнообразный контент. Важно создавать контент, который будет соответствовать интересам нашей целевой аудитории, а также общему стилю публикаций Школы. Если разбить школьный контент на виды, то можно выделить 5 основных:

•Информационный контент

•Репутационный контент

•Развлекательный контент

•Вовлекающий контент

•Продающий контент (относится к платным образовательным услугам)

Например, это могут быть новости и анонсы мероприятий школы, образовательные материалы, советы для учеников и родителей, мемы, информация о достижениях и успехах учеников и учителей, конкурсы, истории успеха выпускников и многое другое.

3. Регулярность и систематичность. Работа в социальных сетях должна быть систематической и регулярной, но не должно складываться ощущения спама. Не стоит выкладывать 5 постов подряд, публиковать материал рекомендуется с периодичностью в несколько часов. В идеале — утренний пост, в обеденное время, когда заканчивается рабочий день. То есть, в те временные рамки, когда аудитория наиболее активна в социальных сетях. Это можно отследить по статистике. Оптимальное количество постов- ~3 в день.

4. Интерактивность. Работа в социальных сетях должна быть двусторонней. Важно создавать контент, который будет способствовать взаимодействию с аудиторией: это могут быть опросы, дискуссии, конкурсы и т.д.

5. Аналитика и оптимизация. Не менее важным является постоянный анализ эффективности работы в социальных сетях и оптимизация контента. Нужно анализировать, какой контент работает лучше всего, какие каналы социальных медиа имеют большую аудиторию, какие публикации вызывают большой отклик у аудитории и т.д.