У каких родителей дети становятся не успешными?
Психологи и педагоги сходятся во мнении, что «рецепт неуспеха» часто закладывается не злым умыслом родителей, а определенными, порой даже благими, моделями поведения.
Важно понимать: успех субъективен. Для одного — это должность топ-менеджера, для другого — счастливая семья и любимое дело. Но если говорить о детях, которым трудно реализовать свой потенциал, вот основные портреты родителей, чьи дети чаще оказываются не успешными (в понимании самого ребенка):
- Те, кто слишком «заботливы» (Гиперопека)
Они расстилают соломку везде: сами выбирают кружки, звонят преподавателям по поводу оценок, решают, с кем дружить. Ребенок растет в стерильных условиях, где за все ошибки отвечают взрослые.
· Результат: Вырастает инфантильный человек без воли, неспособный принимать решения. Он боится ответственности, так как у него нет опыта падений и шишек.
- Те, кто живет чужими амбициями («Сценарные» родители)
«Я не стала врачом — ты станешь», «В нашей семье все только с красным дипломом». Они не видят в ребенке личность, а видят проект для реализации своих мечт.
· Результат: В 30 лет человек перегорает, бросает престижную, но ненавистную работу и уходит в «никуда», либо живет с ощущением пустоты и неврозом. Он успешен для родителей, но глубоко несчастлив.
- Те, кто критикуют, а не поддерживают (Обесценивание)
«Двойка? Сам дурак», «Рисуешь ерунду, иди уроки учи». Даже достижения обесцениваются: «Четверка? А почему не пять?». Ребенок привыкает, что мир враждебен.
· Результат: Формируется синдром самозванца и выученная беспомощность. Человек боится браться за сложные проекты, так как уверен: «все равно получится плохо и меня поругают». Он сам себе саботирует успех.
- Те, кто непоследовательны (Авральный режим)
Сегодня за двойку бьют ремнем, завтра за ту же двойку пожимают плечами. Родители то требуют гениальности, то говорят «забей на учебу». В доме хаос и нет четких границ.
· Результат: Ребенок не понимает причинно-следственных связей. Он вырастает тревожным или, наоборот, циничным. У него нет навыка долгосрочного планирования, он живет «от зарплаты до зарплаты» и в эмоциональных качелях.
- Те, кто сами не реализованы («Учитель жизни»)
«Делай, как я сказал, а не как я сделал». Родители пьют или сидят в телефоне, но требуют от ребенка идеальных результатов. Авторитет насильно, а не заслуженно.
· Результат: В подростковом возрасте авторитет рушится. Ребенок делает все наоборот: бросает учебу, уходит в асоциальную среду. Он копирует не слова, а поведенческую модель родителей.
А у каких детей получается всё иначе?
Успешными (и, что важнее, счастливыми) обычно вырастают дети «достаточно хороших родителей». Тех, кто:
· Позволяют ошибаться и нести ответственность за последствия.
· Интересуются желаниями ребенка, а не своими проекциями.
· Хвалят за старания, а не только за результат.
· Сами живут интересной жизнью (учатся, работают, увлекаются), показывая пример, а не читая нотации.
Коротко: Самый быстрый путь вырастить неудачника — оградить его от любой борьбы и критиковать его попытки быть собой. Любовь без дисциплины порождает эгоиста, а дисциплина без любви — невротика. Нужен баланс.