ИЗ ПЕРВЫХ УСТ 4.0

“Спецкору” вновь представилась возможность узнать мнение Людмилы Олеговны по поводу отмены домашних заданий, а также услышать имена людей, которыми восхищается директор Гимназии.

СПЕЦКОР: Есть ли у Вас кумиры, люди, которыми вы восхищаетесь?

Людмила Олеговна: «Не создай себе кумира». Наверное, как такового кумира у меня нет. В детстве мне посчастливилось учиться у замечательных людей: это, в первую очередь, руководитель школы Нетребина Людмила Геннадьевна, классный руководитель Пруцкова Алла Александровна и многие другие. Мне очень повезло со школой, с педагогами - буквально со всеми. Вот именно поэтому я думаю, что школа во главе с Людмилой Геннадьевной стала моим кумиром. Именно в этот период своей жизни я решила, что хочу быть учителем. Став руководителем, я поняла, что вся школьная атмосфера, все отношения в коллективе - всё зависит и от настроя директора. По инициативе Людмилы Геннадьевны наша школьная жизнь была яркой и насыщенной. У нас, конечно, не было новогодних балов, но проходило много других мероприятий. Например, в новогодние праздники каждый класс украшал свой кабинет в стиле какой-нибудь сказки. И дорог был каждый вечер, когда мы собирались, сидели, общались. Классные руководители тогда были с нами, и мы, ещё не понимая, что их рабочее время давно закончилось, ценили это внимание. Нам было настолько интересно на праздники оформлять всю школу! Такого разнообразия декора в магазинах тогда не было, и мы много фантазировали и создавали сами — например, блестящих ежей из целлофана, ёлочные игрушки и гирлянды из бумаги. Радость творчества и общения - вот, что приносит счастье! Ведь ученики запоминают в школе не только полезную и нужную информацию, но и образ учителя, друзей, класса. Все запоминаются своим темпераментом и характером. Наверное, кумир для меня – это школа моего детства.»

1 of 3

СПЕЦКОР: Людмила Олеговна, как вы считаете, возможно ли образование без домашнего задания?

Людмила Олеговна: «Я думаю, что, если отменить домашние задания, эффективность обучения снизится. Многое нам показало дистанционное обучение: есть дети, которые нацелены на учебу, и им не важна ни форма обучения, ни постоянный контроль, - они самостоятельно могут себя организовать, их не нужно заставлять. Но большинство детей не умеют себя выстраивать свой образовательный процесс, и здесь эти функции берет на себя школа, учитель. Домашнее задание - это не наказание и не обуза, это ценный опыт отработки полученных знаний, это приучение себя к труду, дисциплине, выполнению обязательств и, повторюсь, самое главное - закрепление, проработка материала, получение ценных навыков и знаний.

Вообще, обучение без домашнего задания возможно, но тогда должен быть организован другой учебный процесс, чтобы дети успевали решать задачи и примеры, применять свои знания на практике в школе. Если такое предположить, то изменится только название: станет не "домашнее задание", а "самостоятельная работа". Есть ли в этом смысл? Очень хочется, чтобы все гимназисты понимали, что сейчас они формируют себя как личность, и ни одно домашнее задание не случайно, все нагрузки спланированы и, выполняя их, вы развиваетесь и создаёте себя»

1 of 2

Хочешь узнать ответ на свой вопрос #изпервыхуст? Напиши его нам, мы обязательно спросим!