В мире столько интересного. Музеи и экскурсии - 11

Государственный исторический музей

Кристина Р., 3 «Б» класс: В рамках олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» я побывала в Историческом музее. Этот музей занимает большое трехэтажное здание на самой главной площади нашей страны. Очень красивое здание с потрясающей архитектурой, редкие экспонаты, красивое оформление залов и уютная атмосфера никого не оставят равнодушным.

Мне очень понравилось проходить олимпиаду. Вопросы были очень интересные! Меня впечатлили необыкновенной красоты посуда, иконы, книги, разнообразные ларцы, короны, украшения и прочее... Просто не передать словами! Необычные потолки и расписные залы – это отдельный вид искусства. Больше всего мне понравился и запомнился зал бронзового века. Меня впечатлила лодка-однодеревка, древнейшее транспортное средство, которая в длину 7,5 метров, она была найдена в Воронежской области. Этот музей – настоящее хранилище культурного наследия нашей страны. Однозначно обязателен к посещению!

Музей обороны Москвы

Артем З., 2 «Д» класс: Мне понравился Музей обороны Москвы. Особенно меня впечатлил торговый поезд, а ещё – военный прожектор.

Илария А., 2 «Д» класс: Мне запомнились экспонаты военного времени: настоящий военный вагон, артиллерийские орудия. Нам показали обстановку военного времени в московской квартире. Особенно мне запомнился рассказ экскурсовода о шестилетнем мальчике, который разносил письма бойцам на фронте.

Лев К., 2 «Д» класс: Я узнал, что в первые месяцы войны на фронт было призвано свыше 3 млн. человек. Меня впечатлили военные экспонаты музея, особенно военные пушки, военные фонари и пулемёт «Максим».

Настя Ш., 2 «Г» класс: Мы с ребятами ходили в Музей обороны Москвы. Нам рассказывали про Великую Отечественную войну. Мне было очень интересно слушать о героях, защищавших нашу Родину. Мне очень запомнилось, как женщины работали в тылу и копали противотанковые рвы.

Государственный Дарвиновский музей

Елизавета Р., 2 «Г» класс: В Дарвиновском музее мне и моим одноклассникам было очень интересно. Экскурсовод рассказывал нам, как можно определить возраст оленя по рогам. Нам очень понравился рассказ! Мы узнали о животных, о птицах и насекомых. Мы бы с радостью съездили в этот музей еще раз. А еще после экскурсии мы ходили по музею и искали экспонаты, которые нам были нужны для выполнения задания.

Владимир К., 2 «Г» класс: Как же интересно в Дарвиновском музее! Больше всего мне понравились пингвины! Во время экскурсии мы с экскурсоводом играли в игру и находили бабочек по картинке. Было здорово!

Музей-панорама «Бородинская битва»

Артём П., 5 «Г» класс: В 5 классе мы познакомились со стихотворением Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино», посвященным сражению 1812 года. Когда появилась возможность посетить Музей-панораму «Бородинская битва», мы с ребятами с радостью согласились. Очень сильное впечатление производит панорама. Меня поразил ее масштаб. Ощущение, что ты сам присутствуешь там, в тот самый ответственный момент битвы... Здесь своими глазами можно увидеть батальные сцены этого крупнейшего сражения Отечественной войны 1812 года. Кавалерийские атаки, рукопашные схватки, манекены, одетые в форму русской и французской армии, оружие, портреты военачальников, исторические документы – позволяют почувствовать дух того времени. Есть и копии, и экспонаты-оригиналы.

Мы узнали, что панорама была написана к 100-летию события в 1911-1912 годах русским художником-панорамистом Францем Рубо. Торжественная церемония открытия прошла 11 сентября 1912 года в присутствии императора Николая II. Здесь, в музее, ты отчетливо понимаешь, что это часть истории твоей Родины. Не забыт подвиг русских солдат!

«Недаром помнит вся Россия Про день Бородина!»

Музей древнерусской культуры и искусства имени Андрея Рублева

Кристина Р., 3 «Б» класс: В рамках олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» я посетила музей-усадьбу имени Андрея Рублева. В музее очень интересная выставка древнерусской иконописи, которая захватывает дух своей историей. Музей-усадьба оставила впечатление умиротворенного уголка, в котором спокойно, никто никуда не спешит! Можно сказать, кусочек древности в самом центре Москвы. Музей интересный, очень красивый и чудесный. Находится в старом храме 13 века. В нем очень много старинных икон, некоторые из которых передали в дар меценаты, за это им большое спасибо. Многие иконы сотрудники музея собирали по крупицам и привозили их из экспедиций со всей нашей огромной Родины.

Всем, кто еще не был, советую посетить это место. Весь персонал, начиная от регистратора на олимпиаду, охранника, смотрителей, экскурсоводов, – очень дружелюбны и отзывчивы. Обязательно вернусь еще!

Государственный биологический музей им. К. А. Тимирязева

Динар Т., 3 «А» класс: В рамках олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» мы посетили выставку «12 признаков живого». Это очень интересная выставка в Государственном биологическом музее им. К. А. Тимирязева. Всего было 10 вопросов, на которые надо было ответить, изучив экспонаты. Больше всего мне запомнился экспонат «Лосиный остров», на котором были представлены чучела животных. Самым сложным вопросом для меня оказался вопрос про скелет летающего млекопитающего. Им оказалась летучая мышь!

Варвара И., 3 «А» класс: У меня остались отличные впечатления от посещения выставки! Было много интересных экспонатов, например, чучела мышей, белочек, скелеты с 2 головами… Мне понравилось отвечать на вопросы олимпиады. Я была удивлена тому, как выглядит семечка сейшельской пальмы. Советую всем посетить эту выставку!

Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина

Даниил К., 4 «Г» класс: 28 января мы посетили Пушкинский музей, зал «Египет». Нам показывали интересные настоящие экспонаты, которым уже больше 2000 лет! Мы видели мумии, саркофаги, древние скульптуры, маски, фигурки и многое другое. Рассказ экскурсовода был очень интересным и познавательным. Мне кажется, что больше всего ребята моего класса восхитились мумией кошки. Во время экскурсии не покидало ощущение, что находишься в склепе. Больше всего мне запомнилось, как делают мумии. Когда человек умирает, его должны мумифицировать, чтобы отправить в другой мир. Сначала у человека удаляют все органы, кроме сердца. Так делали, потому что на входе в другой мир есть весы, на одной чаше которых лежит перо, а другая пуста. Если человек делал добрые дела и жил хорошо, то сердце и перо весят одинаково, а если сердце тяжелее, то человек прожил плохую жизнь, и его душа не попадет в другой мир. Дальше тело бальзамируют, то есть мажут специальным бальзамом для мумификации, который делали в Египте. Потом обматывают тело льняной тканью и помещают в саркофаг. Мумии делали не только богатым людям и фараонам! Только саркофаги обычных людей помещали в пещеры, а фараонов и их семьи − в пирамиды. Мне понравилась эта экскурсия!

Музей шоколада

Кристина Р., 3 «Б»: В рамках олимпиады «Музеи Парки. Усадьбы» я побывала в музее истории шоколада и какао. Меня очень удивил талисман музея – шоколадный Мишка, который установлен при входе за стеклом. Мишка был создан в 1958 году и удостоен гран-при на Всемирной промышленной выставке в Брюсселе. Он полностью создан из шоколада, а его вес 85 кг! Далее была экскурсия в сам музей, где экскурсовод рассказывала об истории производства шоколада. Нам показали небольшой фильм о том, с чего началось производство шоколада. Также меня впечатлило дерево с какао-бобами, установленное в центре музея. Его называют «Деревом познания шоколада». Оно дает плоды круглый год! Прямо с конвейера я попробовала невероятно вкусный, дышащий ароматом свежего какао и ванили, шоколад. Экскурсия была очень интересной, познавательной и приоткрыла многие секреты производства шоколада. Это прекрасное место для всех сладкоежек!

Рисуем микромир в парке «Зарядье»

Арина Л.: Мне очень понравилась экскурсия. Я бы хотела приехать сюда ещё раз!

Илария А.: Я узнала, что есть немытую клубнику с грядки не так уж страшно, а вот пить сырую воду – куда опаснее.

Лев К.: Мне было очень интересно наблюдать в микроскоп за микрочервями и инфузорией-туфелькой.

Газпром на ВДНХ

Лиза Б., 7 «М» класс: Поездка в павильон Газпрома на ВДНХ с классом была действительно впечатляющим и познавательным опытом. Посещение этого павильона позволило нам узнать больше о роли Газпрома в развитии России и его вкладе в различные секторы экономики. Во-первых, нас поразила архитектура павильона, который сочетал современный дизайн и традиционные элементы. Интерьер был оформлен со вкусом и элегантностью, что создавало атмосферу престижа и надежности компании. Экскурсия была хорошо организована и информативна. Наш гид был профессионалом своего дела, который смог объяснить сложные темы простым и понятным языком. Мы узнали об истории развития Газпрома, его текущих проектах и планах на будущее. Также мы ознакомились с различными технологическими достижениями, которые компания внедряет для улучшения эффективности своей работы. Кроме того, во время экскурсии нам показали видеоматериалы и презентации, которые наглядно демонстрировали достижения Газпрома и его роль в экономике страны. Это было особенно интересно для учеников, которые хотели получить более глубокое понимание темы. В целом, поездка в павильон Газпрома была замечательной возможностью узнать больше о работе одной из крупнейших компаний России и ее значении для национальной экономики. Я бы настоятельно рекомендовала эту экскурсию всем, кто интересуется экономикой, историей и развитием промышленности.

Дворец царя Алексея Михайловича в Коломенском. Мужская половина

Кристина Р., 3 «Б» класс: Совсем недавно я открыла для себя музей-заповедник «Коломенское». Оказывается, на его территории имеется интересный объект – дворец царя Алексея Михайловича.

Мы отправились всей семьей посмотреть интерьер дворца и узнать о быте царской семьи. Коломенское было любимой резиденцией царя Алексея Михайловича. Великолепный деревянный дворец для него возвели во второй половине 17 века. Его называли восьмым чудом света! А позже здесь часто проживал тогда еще совсем юный Петр I. После кончины царя и переезда царского двора в Санкт-Петербург дворец пришел в упадок и несколько раз перестраивался заново. Нынешний вид он получил после реконструкции в 2010 году.

Поднявшись по парадной красной лестнице царских хором, мы попали в парадные сени, сразу за сенями в парадные комнаты, отделанные красным сукном и, конечно, золотом. Над дверью – иконы 17 века. Печи во дворце в каждой новой комнате украшены разными изразцами. Мы увидели трон царя в думной палате, где заседала Боярская дума. Кроме самого трона, росписей потолка и стен интерес представляли два механических льва, сидящих у трона, которые «рыкали», открывая пасть. В кабинете царя стоят очень красивый резной секретер и необычные настольные часы. Впечатлила царская опочивальня. Кровати короткие. В те времена полагалось спать полулежа. Далее мы пришли к мыльной. Последняя точка осмотра. Огромная площадь помещения свидетельствует о значимости бани для семейного уклада царской семьи. Здесь не только мылись, но и рожали детей, и проводили свободное время.

Чудесное место в городе! Познавательно для исследования русского быта царской семьи 17 века.

Государственный музей Л. Н. Толстого

2 «В» класс»: Мы посетили Государственный музей Л. Н. Толстого − один из старейших литературных музеев России. В музее хранятся подлинные вещи, рукописи, портреты, фотографии писателя и его окружения. Это самая большая в мире коллекция предметов, связанных с Львом Толстым!

В ходе экскурсии ребята узнали не только о жизни и творческом пути писателя, но и об истории создания произведения «Филипок», с которым они познакомились на уроках литературного чтения незадолго до экскурсии. Экскурсовод показывала рукописи «Филипка», первую азбуку, рассказала о том, что Лев Николаевич был учителем и учил сельских детишек грамоте и другим наукам. В ходе экскурсии ребятам загадывали загадки. Разгадавшим загадки удалось посидеть на импровизированном кресле Льва Николаевича. В такое кресло он усаживал детей, которые хорошо учились.

А в конце экскурсии ребята распредели между собой роли, надели костюмы и сыграли сцену из рассказа «Филипок». Все остались под впечатлением от экскурсии и, конечно же, от выступления!

Дом Пашкова

Илья П., 7 «А» класс: В первые февральские выходные вместе с семьей мы посетили Дом Пашкова на ночной экскурсии. Это историческое здание, построенное в 1785 году напротив Кремля, является одним из самых известных и красивейших зданий в Москве. Считается, что архитектором является архитектор Василий Баженов, но на экскурсии мы узнали, что споры специалистов об этом не утихают до сих пор.

Мы начали нашу экскурсию с внешнего осмотра здания, сравнивали, как оно выглядело изначально, а что изменилось сейчас. Например, на крыше отсутствует большая скульптура. Интересный факт: к Кремлю здание стоит «спиной», а главный вход с красивой аркой находится в переулке с обратной стороны. Затем мы вошли внутрь, где нам показали бальный зал и комнаты, удивительную ажурную чугунную лестницу. Из окон мы любовались прекрасными видами на Кремль, храм Христа Спасителя и ночной город.

Я был удивлен, что Пашков дом относится к Российской Государственной Библиотеке. Мы посетили большой читальный зал. Нам показали каталожную комнату, где стоит неприметный шкаф. Оказалось, что это книжный шкафчик самого Пушкина! Есть примета в библиотеке, что нужно подержаться за этот шкаф, что он помогает в творчестве и учебе. С 14 лет можно записаться в главную библиотеку нашей страны и приходить на лекции или в читальные залы.

У Дома Пашкова невероятная история и множество тайн. Очень советую сходить туда на экскурсию!

Московская государственная картинная галерея Народного художника СССР А. Шилова

Ученики 3 «А» класса посетили Государственную галерею имени А. М. Шилова! Ребята выполняли задания олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», разделившись на пары. Помощниками были родители и классный руководитель Ольга Владимировна! Варвара, Арина, Динар и Сережа решили поделиться своими впечатлениями!

Сережа М.: Мы посетили картинную галерею Александра Шилова, которая располагается в здании старинного особняка, внутри все очень красиво: люстры, камин, винтовые лестницы. Все картины оформлены в старинные рамы. Я думаю, что они золотые. В основном, в галерее представлены портреты. Больше всего мне понравилась экспозиция «Выставка портретов ветеранов ВОВ», а именно, портрет В. С. Чумакова, участника военного парада 7 ноября 1941 г. Взгляд дедушки-партизана завораживает, такое ощущение, что от него не скроешься. Мне было иногда сложно отвечать на вопросы олимпиады, потому что в галерее 1200 работ и нужно было постараться найти ответы! Мы работали в слаженной команде, мне очень понравилась галерея А. Шилова.

Динар Т.: Больше всего мне понравились натюрморты «Завтрак» и «Рождество». Александр Шилов является известнейшим портретистом, из множества его портретов в галерее мне запомнился портрет его дочери Маши Шиловой на фоне Москвы. Этот портрет называется «Юная москвичка». В этот раз мне не было сложно отвечать на вопросы олимпиады. Все ответы я находил быстро и легко. Мы работали в паре с Сережей, а еще нам помогали наши папы и Ольга Владимировна.

Арина Б.: Галерея Александра Шилова находится в самом центре Москвы. Она расположена в очень красивом здании с невероятными люстрами и лестницами. Несмотря на сложность заданий олимпиады, мне очень нравятся такие походы с классом и любимым учителем Ольгой Владимировной.

Варвара И.: Меня удивило здание, в котором находится галерея. Оно очень красивое и внутри, и снаружи. Из множества работ Александра Шилова больше всего мне понравилась картина «Рождество». Это натюрморт. Было достаточно сложно в этот раз проходить олимпиаду, потому что я отвечала за запись ответов в моей команде, а другие уже искали следующий ответ. Иногда мне было трудно одновременно успевать записывать и рассматривать картины. Но общими усилиями мы справились!