Театральная педагогика и «репертуар» образовательных программ Екатеринбургского ТЮЗа

Когда урок становится искусством − учиться хотят все! Проверено. Теперь делимся с вами!

В рамках работы «Школы молодого педагога» прошло насыщенное и вдохновляющее событие для молодых учителей Ленинского района, посвящённое интеграции театральных приёмов в образовательный процесс.

Знакомство без формальностей

Встреча началась с интерактивного знакомства, проведённого Т.Н. Косовой − начальником филиала МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя». Эта активность задала тёплую, доверительную атмосферу и позволила участникам раскрыться уже с первых минут.

Театр как метод, а не развлечение

М.А. Нечаева, старший методист МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», раскрыла теоретические основы театральной педагогики, помогла участникам осознанно подойти к использованию театральных методов, понять их историю, психологическую и педагогическую глубину.

Три измерения театра в школе– три мастер-класса показали:

1. И. И. Седых, заместитель начальника филиала Ленинского района МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя»:

• «Эмоциональный алфавит» − способ развития эмоционального интеллекта у детей через ассоциации;
• «Оживи предмет» − техника, позволяющая ученикам «воплотить» абстрактные понятия;
• «Урок наоборот» − метод, при котором ученики становятся учителями, а педагог − наблюдателем.

Эти приёмы можно эффективно применять на уроках литературы, истории, географии, музыки, психологии и в воспитательной работе, а также на занятиях в дошкольных образовательных организациях.

← Техника «Оживи предмет»

2. Н.А. Лопатюк , начальник отдела образовательных программ Екатеринбургского ТЮЗа, продемонстрировала, как реквизит может стать мощным инструментом вовлечения и трансформации учебного процесса. Участники узнали, как обычная вещь (зонт, шарф, коробка) может стать центром сюжета, триггером для дискуссии или символом сложного понятия. Особое внимание было уделено использованию реквизита во внеурочной деятельности и классных часах.

3. В.В Истомин., заместитель директора по правовому воспитанию и педагог-психолог МАОУ СОШ №64, представил приёмы социального театра − мощного инструмента для решения конфликтов, профилактики буллинга и развития эмпатии. Участники познакомились с форматами форум-театра и театра изменённого сознания, которые позволяют безопасно прорабатывать острые социальные темы в подростковой среде.

Финальный акорд − рефлексия

Участники поделились впечатлениями от события, используя приём: Что увидел − что удивило − что буду применять, с необычной позиции:

• от имени режиссёра (анализируя структуру и режиссуру дня);

• от имени реквизита (например: Я − шарф с мастер-класса, и я чувствовал, как касался надежд учителей);

• от имени ученика (представляя, как воспринял бы эти методы в классе).

Такой подход позволил глубже прожить опыт, выйти за рамки стандартного обсуждения и по-новому осмыслить увиденное.

Такой подход позволил глубже прожить опыт, выйти за рамки стандартного обсуждения и по-новому осмыслить увиденное.

Данное событие стало ярким примером того, как театр может стать не развлечением, а методом − гибким, чувственным и глубоко человечным. Участники получили не только теорию, но и готовые инструменты для внедрения в свою практику. Атмосфера доверия, креативности и профессионального роста подтвердила высокую значимость подобных встреч для развития педагогического сообщества Екатеринбурга.

Мы также благодарим за помощь Е.А. Скрипину, методиста филиала Ленинского района «Екатеринбургского Дома Учителя» и представителей Совета молодых педагогов Ленинского района М.Л. Шмитову и Н.Д. Митина!

Театральная педагогика − это не про постановку спектаклей, а про создание живого, эмоционального образовательного пространства. Как показала встреча, когда урок становится искусством − учиться хотят все!

Вдохновение ищите в проектах Екатеринбургского театра юного зрителя:

1. Проект «Просцениум»
   Приобщение к театральному искусству детей, родителей, студентов колледжей и вузов, жителей Екатеринбурга и Свердловской области через эффективные театральные технологии, проекты, фестивали, конкурсы, концертные программы и выставки.

2. Литературная гостиная Городского Совета старшеклассников
   Проводится в театре раз в четверть на актуальные темы: чтение авторских стихов, исполнение песен, юбилеи писателей, поэтов, композиторов, актеров, просмотр и обсуждение спектаклей, встречи с актерами; традиционный бал «Феврамарт», проект «Семейные узы».

3. Клуб любителей театра
   Перед началом любого спектакля в интерактивной форме происходит знакомство со спецификой театральной деятельности, правилами поведения в театре, с особенностями спектакля, музыки, костюмов, декораций.

4. «По страницам классической литературы»
   Целевой просмотр спектакля с последующим обсуждением, встречи с актерами, постановочными группами.

5. Проекты «Театр + школа: диалоги о важном», «С мамой в театр»
   Просмотр и обсуждение спектаклей, встречи с актерами, постановочными группами, специалистами театра. Урок в театре. Тематические выставки, в том числе передвижная выставка к юбилею театра «История театральной афиши», выставка «Здравствуй, зритель!». Конкурс рецензий на репертуарные спектакли театра.

6. «Диалоги в театре»
   Совместный проект с центром психолого-педагогического сопровождения «Диалог», в том числе профилактика всех видов зависимостей.

7. Проект «Театр объединяет: красота многонациональности»
   Проведение цикла мероприятий, направленных на гармонизацию межнациональных отношений, воспитание культуры толерантности и межнационального согласия, профилактика терроризма, экстремизма.

8. «Будущее начинается в театре»
   Цикл просветительских мероприятий для детей группы риска: профилактика экранной зависимости, пропаганда безопасного поведения в Интернете, популяризация ценностей здорового образа жизни.

9. Проект «Служу Отечеству», направленный на патриотическое воспитание.
   Тесное содружество с Екатеринбургским кадетским корпусом войск национальной гвардии РФ. Ежегодно совместное участие в организации и проведении областного кадетского бала, Битва хоров, Российский детско-юношеский фестиваль «Казачок» среди казачьих детских корпусов, встречи с ветеранами ВОВ, ветеранами локальных войн, героями России.

10. Участие в проектах Ассоциации национальных культурных объединений Свердловской области
    «Широка страна моя родная» − фестиваль народных культур Урала в ТЮЗе. Участие в областных и региональных мероприятиях: Сабантуй, «Моя Россия», «Единство народов». Культурно-просветительский проект «Все народы как звезды». Молодежный проект «Я Россиянин». Социальный проект «Культура сближает народы».

11. Работа с молодыми специалистами
    Дискуссионный клуб предполагает совместное посещение педагогами и учениками предпремьерных показов спектаклей с последующим их обсуждением с постановочной группой, актерами; мастер-классы, семинары по театральной педагогике, экскурсии.

12. Курсы повышения квалификации «Театральная педагогика как средство создания развивающей образовательной среды»
    Практическую часть проводят актеры театра, мастер-классы по сценической речи, движению.

13. Работа с педагогами, руководителями, ветеранами труда
    Конкурсы, семинары, мастер-классы, конференции, педагогические советы, родительские собрания, чествование победителей, праздник 1 сентября, Последний звонок.

14. Для родителей и педагогов
    Родительское собрание − просмотр спектакля, после просмотра спектакля с родителями, педагогами и детьми работает психолог по проблеме, заявленной школой или родителями, педагогический совет, родительский комитет.

#ТеатральнаяПедагогика #ЕкатеринбургскийДомУчителя #ТЮЗЕкатеринбург #МолодыеПедагоги #ИнновацииВОбразовании