ПОЧЕМУ ЭКСПЕРТЫ ВАЛЯТ?

В школьной среде распространена «легкая демонизация» экспертов, проверяющих ЕГЭ. Будто мы (эксперты) и вы (ученики) находимся по разные стороны баррикад. Друзья, это огромное заблуждение!
⠀
Никто из моих коллег-экспертов не сидит и не думает: «Хмм, вот у этого дурацкий почерк, снижу-ка я ему за сочинение».
⠀
Все совсем наоборот, — мы «натягиваем» баллы везде, где это возможно (конечно, в рамках критериев и инструкций)!
⠀
Ребята, валят не эксперты, а ученики. Да, сами себя! И валят не потому, что не учились, а потому что не разобрались, или им не помогли разобраться. А эксперты лишь оценивают ответ в соответствии с критериями.
⠀
Поэтому при объяснении подобных нюансов своим ученикам я чувствую легкое преимущество, ведь я своими глазами видела реальные ошибки реальных учеников на реальном экзамене. Это статистика!
⠀
Так где же ученики ошибаются чаще всего?
⠀
1 Ответ не соответствует вопросу в задании.⠀
Просят назвать и проиллюстрировать, а вы сразу иллюстрируете. Нужно выписать 4 фактора, а вы выписываете 3. Обиднее всего то, что это даже не ошибка, а банальная невнимательность.

2 Незавершенность примеров, их путаница с аргументами.
Проиллюстрировать — значит привести примеры,и , как правило, этого ждут от вас в 23 и 26 заданиях. Причём примеры должны быть развёрнутые! А вот в 24 задании от вас ждут уже аргументы.

Цитата: «Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами личные три причины дифференциации доходов».

Перевожу на человеческий язык:
Расскажите и покажите на конкретных примерах, почему у некоторых людей доходы больше, а у других меньше. Важно: ещё надо назвать причины, почему это так.

Смотрим эталонные (идеальные) критерии от разработчиков:
Различный уровень профессиональной подготовки (например, высококвалифицированный слесарь Х получает более высокую заработную плату, чем начинающий свою трудовую деятельность разнорабочий Y).

В данном примере названа причина (различный уровень профессиональной подготовки), и в скобках написан развёрнутый пример с законченным действием (видны разные профессии, их опыт и то, что они получают разные зарплаты).

А что будет если написать так (прочитайте внимательно и сравните с предыдущим пунктом):
Различный уровень профессиональной подготовки (например высококвалифицированный слесарь Х и начинающий своб трудовую деятельность разнорабочий Y).

В этом случае нет примера, по которому видна разница в доходах. Засчитать это нельзя.
Поэтому обязательно следите за законченностью примера! В нём должно быть очевидное действие (ПОЛУЧАЕТ большую зарплату, а не просто имеет более высокую квалификацию).

Об этом мало кто говорит, но это очень важно. Без понимаю критериев, без знания того, что и как надо писать, без практики получить высокий балл практически невозможно.