Как делать задания №13-14
Задания №13-14 - одни из простейших во второй части. Но недооценивать их всё-таки не стоит. Оба задания даются по одному тексту, вот так это выглядит в демо-версии:
Важно сразу разобраться, что задание №13 - всегда по теоретическим знаниям. А №14 - строго по тексту! Это значит, что выполнить его можно, даже если ты вообще ничего не знаешь об истории (кому нужно набрать порог - берите на заметку)
Далее я предлагаю на мой взгляд самый эффективный алгоритм действий:
1. Сначала прочитай задания (не текст)
Именно так - не текст, а сами задания. Зачем ломать порядок? Потому что так ты быстро поймёшь, на что тебе нужно будет обратить внимание в тексте. Читать его будешь уже осознанно, и сэкономишь себе много времени.
Опытные котики со временем будут неизбежно сталкиваться с таким приколом - текст вы ещё не читали, но по заданию №13 уже знаете, что писать в ответе)) У наших учеников такое постоянно происходит)
2. Найди маркеры в тексте
Маркеры - это зацепки, улики, ключевые слова, которые помогут тебе определить, к какому периоду относится этот текст, и о чём он нам говорит. Маркером может быть что угодно, но обычно это личность, географический объект, события и т.д. Для наиболее искушённых историков маркером может быть даже манера изложения мыслей, но в ЕГЭшных текстах всё обычно ясно и очевидно. Маркеров всегда больше одного, так что базовых знаний должно хватить.
Попробуй найти маркеры самостоятельно в примере выше
В нашем примере маркеры следующие: «победа над Казанью», наследник Дмитрий (но не тот, о котором вы могли подумать), «поп» Сильвестр, Адашев, «родственник» князь Владимир (Старицкий), царица Анастасия - получается весьма щедро)
Много ли в истории было к примеру «побед над Казанью», которые вы изучаете в школе? Или всего одна в 1552 г.? Событие самое базовое, не знать его нельзя, если изучали Ивана Грозного или хотя бы смотрели фильм «Иван Васильевич меняет профессию»
Причём некоторые маркеры базовые и однозначные, например, Адашев и Сильвестр - деятели Избранной рады, активно действовавшей в 1550-е гг. А бывают малоизвестные, например, царица Анастасия - совсем необязательно знать, что среди жён Ивана Грозного была и такая. Есть и косвенные указания - например упоминание титула царицы тоже могло бы быть маркером, указывающим на то, что дела происходят после появления титула «царь», но здесь мы это не рассматриваем, т.к. есть более надёжные указания на эпоху.
3. Оформи ответ правильно
Это значит, что в задании №13, где дают 3 вопроса, ответ на каждый из них нужно озаглавить и написать с новой строки. Нет, это не обязательное требование, но теоретически возможны ситуации, когда нарушение этого порядка может сыграть с тобой злую шутку.
Покажу на ясном примере. Представим, что в задании №13 вопросы располагались бы в таком порядке:
Назовите автора данного документа
Укажите его бывшего сподвижника, переписка с которым считается выдающимся примером публицистики той эпохи.
Укажите век, в котором он жил.
И допустим ты решишь не следовать моей рекомендации, а поумничать и написать ответы в одну строчку (часто вижу такое, когда работаю в экспертной комиссии). И из-за какого-то волнения, что вообще не редкость на ЕГЭ, ты путаешь порядок и пишешь так: «Курбский, Иван Грозный…»
Выходишь с ЕГЭ, вспоминаешь об этом и с беспечностью думаешь: «Да ладно, и так сойдёт! Эксперт же по-любому догадается, что я имел в виду»
Так вот ничего подобного! У экспертов есть чёткое указание не додумывать за учеников. Написал в таком порядке - так и проверят.
Так что вместо искушения судьбы введи себе в привычку оформлять задание правильно и больше не парься об этом)
В задании №14 то же самое.
Не бойся цитат в №14
Многие ответственные котята при чтении условий задания находят там такой фрагмент: «При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания». Не разобравшись, они делают вывод, что здесь акцент на фразе «избегайте цитирования», т.е. якобы цитировать текст нельзя, надо писать только своими словами.
Это частое заблуждение. На самом деле здесь акцент в другом: «избегайте цитирования избыточного текста». Т.е. тут нельзя цитировать лишнее. Более того, для ответа на №14 почти всегда отлично подходят цитаты из текста. Но я рекомендую сочетать в ответе и «свои слова» и цитату.
Успешного выполнения заданий!)
Навигация по путеводителю «ЕГЭ близко»:
Всё о заданиях 2-й части.
Информация о сборниках заданий «ЕГЭ близко».
Путеводитель «ЕГЭ близко».