Ситуация. Без бумажки – ты букашка?

В то время пока Общероссийский Профсоюз образования и депутаты совместными усилиями пытаются сократить документарную нагрузку на учителей, в школах Башкирии, словно издеваясь, лишь добавляют им бессмысленной отчётности.

Прочитав новость, что в апреле в Государственную Думу РФ был внесён законопроект, ограничивающий бюрократическую нагрузку на учителей, многие педагогические работники с облегчением вздохнули. Сотни страниц планов на учебный год, нужных только чиновникам, отчёты с каждого урока, которые никто не читает, ведение бумажных и электронных журналов одновременно – всё это заставляет учителей доделывать работу дома, приводит к стрессам и переутомлению.

Однако рано радовались. Наступили каникулы, и учителя многих школ Башкирии с удивлением узнали, что отчётов не только убавилось, но даже стало больше. Так, директору нужно сдать: отчёты по классу, предмету, протоколы промежуточной аттестации, сводную ведомость журнала, которую при этом нужно распечатать и заботливо прошить. И это лишь малая часть документации, со списком которой может легко соперничать перечень кораблей из «Илиады» Гомера.

Ни Минпросвещения с Рособрнадзором, выпустившие рекомендации, чётко ограничивающие бюрократическую нагрузку на педагогов и сокращающие список необходимых документов для заполнения, ни слова министра Кравцова о том, что каждый педагог должен иметь возможность уделять больше времени своему собственному профессиональному развитию, повышению квалификации в самых разных областях работы со школьниками, ни даже подорожание бумаги не могут остановить безумную бюрократическую машину. Бумажный Молох пожирает учителей, заставляя их забыть о таланте преподавания и любви к своему предмету, во главу угла ставя качества бюрократа.

Вчитайтесь в то, что требуют от учителей: занятость учащихся на каникулы, расписки (непонятно о чём), протоколы родительских собраний… Кому нужна эта бессмысленная, совершенно бесполезная и даже вредная отчётность? Директорам? Они и сами не рады этой бумажной волоките. Отделам образования? Профильному министерству? Им то она на что. Где сидит тот злобный вредитель, который требует всё новые и новые отчёты с учителей? Или бюрократическая система, запущенная единожды, уже функционирует сама по себе? Возможно, именно этим и объясняется её иррациональный и крайне непредсказуемый характер, когда с тебя срочно требуют прислать список, который, оказывается, был нужен еще вчера. Или через час прислать развернутый анализ, на составление которого нужна неделя. Недаром говорят, что школа становится всё больше похожа на место, где дети мешают учителям писать отчеты…

Напомним, что по данным Башкирского рескома профсоюза работников народного образования и науки РФ, педагогам помимо заполнения многочисленных бумажек также вменяют в обязанности сбор информации о наличии пожарных извещателей, сбор денег на питание учащихся и другие нужды, обход микрорайона, дежурство и патрулирование в общественных местах, разнесение повесток допризывникам от военкоматов. Почти 90% опрошенных учителей отвлекаются на заполнение различных отчетов и выполнение работ других ведомств. И всё это на фоне того, что 42% респондентов работают на 1,5-2 ставки. И не от жадности, а потому что преподавать некому. Понятно – почему.

Автор: Артур Сунагатуллин