Какая система образования нам нужна?
25 ноября 2022 года в актовом зале Санкт-Петербургского городского комитета КПРФ состоялся экспертно-аналитический круглый стол «Отказ от «Болонской системы»: какая отечественная система образования нам нужна?». В его работе участвовали представители КПРФ, научного и экспертного сообщества города, члены Петровской Академии Наук и Искусств (ПАНИ), Ленинского Комсомола, Совета представителей общественных объединений при фракции КПРФ в Законодательном Собрании Санкт Петербурга.
Вёл круглый стол заместитель директора Центра исследований политических проблем М.М. Лагутин, а открыл обсуждение президент ПАНИ, член Общественной палаты Санкт-Петербурга, профессор А.В. Воронцов: «Я работал учителем, большую часть жизни — профессор РГПУ имени Герцена, более 30 лет руководил кафедрой («Держал кафедру в Петербурге», - мне нравится это выражение), и могу с уверенностью сказать, что советская система образования создала предпосылки для взлёта нашей науки и промышленности, покорения космоса, полёта Юрия Гагарина, которого мне довелось знать лично». Что касается «Болонского процесса», то он стартовал как инициатива 4 стран Европы, сейчас он объединяет 29 европейских государств. «Сама по себе эта идея была изначально неплохая, мыслилась как образовательные стандарты современной информационной эпохи, но нашей стране это было навязано искусственно, в рамках либерально-рыночных реформ», - отметил Алексей Васильевич. Почему — понятно: «Нынешняя власть не очень-то заинтересована в критически мыслящих личностях».
Продолжил тему член президиума ЦК КПРФ, первый секретарь горкома КПРФ и руководитель фракции коммунистов в Законодательном Собрании Санкт-Петербурга Р.И. Кононенко: «Видно, как Алексей Васильевич всё это пропускает через себя, постоянно сталкиваясь с этими проблемами, обучая новых специалистов». Депутат Кононенко в своём выступлении отметил, что отказ от «Болонской системы» чиновники от образования решают путём переименования: «Произведут переименование, этим и ограничиваются. «Образовательная услуга» становится «программой», хотя суть дела от этого не меняется». Роман Игоревич подчеркнул важность темы, поднятой в ходе круглого стола, поблагодарил его участников и выразил надежду на то, что рекомендации, которые будут выработаны, послужат делу защиты образования, доступного для всех.
О проблемах среднего профессионального образования (СПО) доложила активист МПРО «Учитель» Ю.В. Маркова, вместе со своими товарищами по профсоюзу не первый год бьющаяся за сохранение преподавания в нашем городе полиграфических специальностей. «В нашей системе СПО полностью проявилась порочность, недопустимость методов управления образовательными учреждениями, появившаяся у нас в стране вместе с введением «Болонского процесса». Надо навести порядок в терминах, разобраться с названиями учреждений в системе СПО, как это было в советские времена! Надо сохранить полиграфические специальности, обучение издательскому делу! Надо подчинить отраслевым министерствам отраслевые колледжи, которые выпускают для них специалистов!» - считает Юлия Викторовна. Востребованность обучения издательским специальностям налицо: такого рода специалисты нужны не только в городе на Неве. Петербургские преподаватели уже приступают к обучению студентов-полиграфистов из Луганского техникума. Тезисы, высказанные Юлией Викторовной Марковой, поддержал и преподаватель Колледжа петербургской моды Г.Е. Куликов: «Фракция КПРФ должна постараться остановить «оптимизацию» в системе СПО! Менеджеры, которые руководят СПО, думают не о качестве обучения или воспитании учащихся, а об удобстве осуществления своих руководящих функций».
Состоявшееся обсуждение представляется очень полезным: ведь круглый стол состоялся накануне 100-летней годовщины образования СССР. Создание советской системы всеобщего образования, советская культурная революция по праву считаются самым крупным и самым удачным просветительским проектом в многовековой истории России. Эти традиции нельзя забывать. Их надо активно пропагандировать и использовать в борьбе за сохранение и развитие лучшего в отечественной науке, в образовании и культуре нашей любимой страны.
Владимир Соловейчик