Преподаватель Детской школы искусств выступил на I Международной научно-практической конференции «Духовое общество России»

С 24 по 26 сентября в Санкт-Петербурге прошла I Международная научно-практическая конференция «Духовое общество России: десятилетие созидания и перспективы развития», приуроченная к 10-летию Ассоциации. Мероприятие стало открытой профессиональной площадкой для обсуждения актуальных вопросов развития духового искусства, исполнительства и музыкального образования.

В рамках конференции преподаватель Детской школы искусств структурного подразделения ГАОУ «Многопрофильная гимназия федеральной территории «Сириус» Головченко Пётр Алексеевич представил доклад на тему «Обучение изготовлению тростей для фагота в системе музыкального образования в России».

Фагот — инструмент монументальный, с богатым, почти оперным тембром. Но его настоящий голос рождается в крошечной, на первый взгляд незаметной детали — в трости.
В своём выступлении Пётр Алексеевич подчеркнул особую роль трости для фаготиста, назвав её «хрупким сердцем фагота, его голосовыми связками, его дыханием». Качество трости напрямую влияет на тембр, строй, громкость и удобство игры, а универсальных параметров, подходящих всем исполнителям, не существует — каждый музыкант и инструмент индивидуальны. Особую сложность представляет адаптация к другому климату и атмосферному давлению: даже смена погоды способна вывести хорошую трость из строя.

Докладчик отметил, что системного обучения изготовлению тростей в России исторически не было — навыки передавались от педагога к ученику, а многие исполнители, прекрасно владеющие инструментом, не умеют самостоятельно доводить трость до нужного уровня. Ситуация начала меняться в 2025 году: благодаря программе стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» в Российской академии музыки имени Гнесиных открылся первый в стране технический класс по изготовлению тростей для фагота и гобоя.

В качестве ключевых предложений по развитию направления Пётр Алексеевич выделил:

• открытие аналогичных тростевых лабораторий в других ведущих вузах страны;
• разработку системной программы обучения, включающей теорию и практику;
• проведение мастер-классов от ведущих мастеров России;
• создание современных пособий, литературы и видеокурсов;
• подготовку преподавателей и обмен опытом между регионами.

Отдельно была отмечена возможность обучать изготовлению тростей не только студентов, но и детей. По словам преподавателя, на мастер-классы приходят даже шести-семилетние дети, не играющие на фаготе, и вместе со старшими создают свои первые трости.

Итогом выступления стал ответ на вопрос, что даёт исполнителю умение изготовить и довести трость под себя: независимость, уверенность, контроль, стабильность, профессиональный рост и больше свободы в реализации художественных целей.

Участие в конференции такого уровня подтверждает высокий профессионализм педагогов Детской школы искусств и их вклад в развитие отечественной школы духового исполнительства.