Призер отраслевой олимпиады школьников «Газпром», первокурсник физико-технического факультета ЯрГУ Даниил Емелин о выборе вуза
В приемную кампанию 2026 года семья Демидовского университета пополнилась новыми талантливыми студентами – один из них Даниил Емелин. Юноша стал призером Отраслевой олимпиады школьников Газпром по профилю «Инженерное дело». Это достижение позволило ему поступить на физико-технический факультет ЯрГУ на направление «Радиофизика» без вступительных испытаний.
Он мог поступить в любой вуз России, но принял решение остаться в родном Ярославле: про выбор университета, опыт участия в серьезных олимпиадах, а также про интерес к физике и программированию – в нашем материале.
Почему выбрал для поступления региональный университет?
— Решение поступать в региональный вуз пришло летом после 10 класса в процессе обучения в Летней школе СУНЦ МГУ. Важно отметить, что там проверялись не просто знания, а умение обучаться. В сжатые сроки нам выдавали сложный материал, который ранее был участникам неизвестен. Мы занимались по 10-12 часов, писали контрольные, делали домашние задания и посещали лекции и практикумы. Например, на занятиях по физике за несколько пар мы прошли основы сопромата. По итогам Летней школы я вошел в Топ-30 обучающихся и получил приглашение на бесплатное обучение в Центре, но отказался. Пришло понимание, что изучать материал с такой скоростью для меня непродуктивно и не слишком полезно для здоровья. Этот опыт я экстраполировал дальше и понял, что есть смысл остаться в региональном центре и учиться в адекватном темпе, дополнительно углубленно изучая интересующие меня направления.
Почему решил учиться на направлении «Радиофизика»?
— Физика привлекает меня возможностью понимать суть природных явлений, а программирование – возможностью воплощать абстрактные математические концепции в виде работающего алгоритма. Из ярославских вузов связка физика – программирование идеально соответствует направлению «Радиофизика» Демидовского университета.
Как появилось увлечение физикой и программированием?
— Физика в школе мне давалась очень легко, всё было логично и очевидно. Элементарные физические процессы моделировал в голове, некоторые формулы (не изученные еще в школе) выводил прямо на олимпиадах. К тому же, мне очень повезло с учителями физики, которые терпеливо отвечали на мои бесконечные вопросы.
С программированием другая история. В начальной школе я занимался в «Гарантии знаний» и в «Шаге», там появился интерес к процессу создания компьютерных игр. Это привело меня в Кванториум на занятия по VR. А в 8 классе я пришел на «Программирование» в ЦДЮТТ. В первый год мы работали с логическими задачами, системами счисления, булевой алгеброй, разбирали основы кодирования и переводили блок-схемы на язык C++. Мы даже писали код на бумаге с соблюдением стандартов чистого кода и выполнением всех правил оформления. Со второго года началось структурное кодирование, динамическое программирование, сортировки и многое другое. Третий и четвертый год были посвящены объектно-ориентированному программированию, продвинутым алгоритмам и практике. К сожалению, в середине третьего года из нашего набора я остался один и преподаватель перевел меня в группу годом младше, поэтому полный курс я так и не завершил. Мы несколько раз участвовали в соревнованиях по программированию. Одно из последних – турнир #DEVELOBEAR, организованный ЯрГУ совместно с НПО «Криста». Моя команда не стала победителем, но наш код был отмечен в номинации «За высокое качество алгоритма».
Как началось участие в перечневых олимпиадах?
— Случайно. Полагаю, что фундамент для олимпиадного мышления был подготовлен шахматами. С 6 лет я занимался в Ярославской спортивной шахматной школе. В связи с особенностями расписания и имеющимся домашним опытом я сразу оказался в группе третьего года обучения. Занятия по 2, а затем по 3 часа три раза в неделю быстро стали для меня нормой, а регулярные турниры (обычно по три часовые партии три дня подряд, или одна партия 2-4 часа девять дней подряд) научили длительно удерживать концентрацию и внимание, спокойно относиться к поражениям и двигаться дальше. Самый яркий момент – когда я иду на предпоследнюю партию в турнире «Россия, мальчики до 9 лет», а тренер по телефону инструктирует меня по особенностям дебюта («Волжский гамбит»), которым всегда играет выпавший мне по жеребьевке соперник. А мы его не изучали. Ту партию я выиграл, а в турнире по итогу 11 партий занял 9 место из 353 участников.
Участие в олимпиадах не было самоцелью, мне нравится сам подход и возможность нешаблонно применять знания. С 9 по 11 класс я принял участие примерно в ста отборочных этапах (большинство - дистанционно), в паре десятков отборов я призер или победитель. Все финалы проходили очно (Москва, Санкт-Петербург, Ярославль, Иваново), в двух из них я – призер: Инженерная олимпиада школьников в 9 классе, олимпиада Газпрома «Инженерное дело» в 11 классе.
Какие советы Вы бы дали школьникам, которые сейчас принимают участие в олимпиадах?
— Советы вытекают из ошибок. Сразу обозначу, что это мой взгляд постфактум.
- Сосредоточьтесь на одном профиле. Один предмет прокачать гораздо проще. Я начинал с трех профилей (математика, физика, программирование) в 9 классе. К 11 классу я сделал упор на физику, но не смог отказаться от математики, программирования и более позднего интереса - экономики.
- Олимпиадные задачи содержат не только интересные творческие задания, но и стандартные, шаблонные. Решайте олимпиадные задачи из открытых баз – это может увеличить шансы на победу. Я этим пренебрегал, поэтому у меня только два диплома.
- Изучайте базу. Она дает глубокое понимание предмета и позволяет применять экстремальные приемы при решении олимпиадных задач. Повторить материал за 6, 7, 8 классы бывает очень полезно.
- В 11 классе сложность олимпиад возрастает кратно. Постарайтесь получить БВИ в 10 классе. Мне это не удалось, в 10 классе я проболел ключевые финалы.
- Участвуйте в олимпиадах, только если Вам нравится сам процесс участия. Это огромный труд, который не вытянуть на одной силе воли.