Типы привязанности – из детских отношений во взрослые.

Привязанность – это индивидуально направленная эмоциональная связь между ребенком и его матерью. Телесный контакт или пространственная близость обеспечивают чувство защищенности, снижают тревогу. Необходимое условие развития для маленького, беспомощного ребенка – чувство защищенности.

Формирование привязанности происходит постепенно. В первой фазе ребенок адресует сигналы: плач, крик, или улыбку любому человеку, который оказался рядом. Эта фаза длится от рождения до трех месяцев. Во второй фазе ребенок уже узнает родителей и сигнализирует им о своем состоянии. Переход в третью фазу сопровождает начало двигательной активности. Ребенок старается оставаться рядом с близким взрослым, а на попытки уйти реагирует криком. Её завершение совпадает с кризисом трех лет. К началу ясельного возраста формирование привязанности у ребенка переходит в четвертую стадию – целекорректируемое партнерство.

Целекорректируемое партнерство означает, что ребенок может понимать причины поведения близкого взрослого и подстраиваться под обстоятельства. Для двухлетнего ребенка информация, что мать или отец «уйдут в магазин», ничего не значит. Он захочет пойти вместе с родителями. Ребенок трех лет уже может мысленно представить поведение родителя и позволит ему уйти. Таким образом, ребенок действует как партнер в отношениях.

Существует пять типов привязанностей:

• Избегающая привязанность. Дети не огорчаются и не плачут при разлуке с матерью, игнорируют при встрече. Такое поведение ребенка свидетельствует об отчуждении и избегании матери, об отсутствии чувства безопасности у ребенка. Этот тип привязанности был назван «избегающая, небезопасная привязанность.
• Безопасная, или надежная привязанность. Дети огорчаются при разлуке с матерью и сильно радуются, стремятся к близости и к взаимодействию, когда ее видят. Такое поведение ребенка свидетельствует о надежности привязанности и о чувстве безопасности, которое дает ребенку мать. Этот тип привязанности формируется, если мать чутко реагирует на сигналы ребенка, поддерживает с ним частый и длительный физический контакт, а также делает обстановку вокруг ребенка упорядоченной и предсказуемой. Дети с подобным типом привязанности с радостью осваивают окружающую среду.
• Тревожно-амбивалентная привязанность. Дети гневно реагируют на разлуку с матерью, но сопротивляются контактам с ней при встрече. Они сердятся, плачут, не идут на руки, хотя явно хотят, чтобы на них обратили внимание и «взяли на ручки». Такое поведение показывает двойственное отношение к матери. У ребенка отсутствует чувство уверенности и безопасности.
• Тревожно-избегающая привязанность. Дети демонстративно избегают мать в моментах воссоединения. Он либо вовсе не подходит к матери, либо только после долгих уговоров. Если ребенка взяли на руки, то он не обнимается, отводит глаза и даже может извиваться, чтобы слезть.
• Дезорганизованная привязанность. Дети с этим типом привязанности родились в семьях, где матери страдали либо от депрессии, либо от жестокого обращения. Дети с такой привязанностью ведут себя по-разному. Часто им свойственен детский аутизм.

Дети, которые к 18 месяцам формируют безопасную привязанность, больше готовы к совместной деятельности, чем младенцы с привязанностью других типов. В два года такие дети более успешно общаются со сверстниками и демонстрируют непосредственное поведение в игре. В начальной школе дети, у которых сформировался безопасный тип привязанности, демонстрируют упорство в учебе. Они стремятся к знаниям и хотят овладеть новыми навыками. Они свободно общаются со взрослыми и сверстниками.

Также тип привязанности влияет и на романтические межличностные отношения взрослых. Так, надежная привязанность связана с переживанием счастья, дружбы и доверия, избегающая – со страхом близости, эмоциональными взлетами и падениями, с ревностью. Тревожно – амбивалентная привязанность к близкому взрослому в детстве соответствует желанию чрезмерной близости, эмоциональным крайностям и ревности. Такой человек хочет прочно привязать к себе партнера и постоянно требует доказательств любви.

Еще тип привязанности влияет на отношение человека к работе. Взрослые с надежным стилем привязанности на работе чувствуют себя уверенно, не боятся сделать ошибку и не позволяют, чтобы личные отношения мешали работе. Люди с тревожно – амбивалентным типом зависимы от поощрения. Они боятся быть отвергнутыми и допускают, чтобы личные отношения сказывались на их деятельности. Люди с избегающим типом привязанности у взрослых используют работу, чтобы отстраниться от социальных взаимодействий.

Таким образом, каждый родитель в силах выбрать и выстроить со своим ребенком правильный тип привязанности, чтобы, когда ребенок вырастет, он стал успешным и счастливым.

Над статьей работала педагог-психолог МКУ «Центр ППМС помощи» Веселова А.А.