«Ненормативная лексика как явление современной жизни»
Ответ на этот вопрос не такой простой, как может показаться на первый взгляд. Ведь это комплексная проблема, корни которой уходят глубоко в социальные и психологические аспекты нашей жизни. С одной стороны, нецензурная лексика выполняет определенную коммуникативную функцию. Одно нецензурное слово может заменить целое предложение, мгновенно передавая слушателю мощный эмоциональный заряд, зачастую более эффективно, чем тщательно подобранные культурные выражения. И это крайне привлекательно, особенно для молодых людей, которые еще не освоили тонкие механизмы вербальной коммуникации и стремятся таким образом выразить себя. Однако легкость и эффективность использования нецензурной лексики – лишь одна сторона медали. Более тревожной является ее повсеместность. Мы сталкиваемся с нецензурной бранью в школах, на детских площадках, в социальных сетях, на улицах – она проникает во все сферы жизни, затрагивая все новые и новые слои населения. Дети и подростки, наблюдая за использованием нецензурной лексики в окружающей среде – в фильмах, играх, в общении сверстников и взрослых – воспринимают ее как норму, как допустимый и даже желаемый способ общения. Кроме того, нельзя сбрасывать со счетов и влияние социальных факторов. В условиях повышенной агрессии, социальной напряженности и недостатка адекватных механизмов выражения эмоций, нецензурная лексика становится способом реализации сдерживаемых эмоций. Она позволяет выразить сильные чувства такие как гнев, боль, фрустрацию, удивление, с невероятной интенсивностью и краткостью. К тому же в некоторых субкультурах и молодежных группах использование бранной лексики может служить маркером принадлежности к группе, подчеркивать "крутость" и независимость.
Второй вопрос: что же с этим делать, если вы столкнулись с тем, что ваш ребенок произносит непристойное слово? Если это происходит с малышом, то, как правило, он не осознает значения сказанного. К примеру, взрослый резко выругался в присутствии ребенка, малыш быстро запомнил это слово, не понимая его сути, и вскоре может употребить его в игре на детской площадке. Это типичная ситуация, когда он просто услышал, запомнил, повторил. В таких случаях очень важно не реагировать эмоционально. Вместо реакции направленной на само нецензурное слово, сосредоточьтесь на объяснении того, почему использование таких слов неприемлемо. Если это произошло при посторонних, извинитесь и не заостряйте на этом внимание. Не обсуждайте поведение ребенка с другими людьми в его присутствии.
Если же ваш ребенок уже немного старше, вероятно, он осознает, что такие слова являются неприемлемыми. И тогда, когда вы услышали, что ребенок использует нецензурную лексику, поговорите с ребенком. Важно, чтобы разговор проходил без осуждения. Не ругайте его, вместо этого спросите: «Что случилось? Почему ты решил использовать это слово?» Объясните, что в обществе не принято использовать такие слова и что в вашей семье вы обходитесь без них. Научите ребенка выражать свои мысли с помощью других, более подходящих слов и фраз. Также можно предложить ему альтернативные варианты выражения своих эмоций. Например, если он расстроен или зол, помогите ему найти слова, чтобы выразить свои чувства. Это может быть «мне грустно» или «я злюсь». Так вы не только поможете ребенку понять, что использование матерных слов недопустимо, но и научите его более конструктивным способам общения и самовыражения. При этом постарайтесь создать атмосферу доверия, в которой ребенок сможет, открыто говорить о своих чувствах и переживаниях, не прибегая к нецензурной лексике.
А как поступать если подросток начинает использовать нецензурные выражения?
Во-первых, стоит определить причины желания использовать бранную речь в разговоре. Это может рассматриваться как следствие определенных нарушений в формировании личности ребенка. Либо он просто отражает то, что видит в своем окружении. Стоит помнить, что подростковый период – это время бунтарства, поиска себя и утверждения собственной индивидуальности. Именно поэтому использование нецензурной лексики среди подростков довольно распространено, причем зачастую это происходит демонстративно, намеренно бросаясь в глаза взрослым. В отличие от младших детей, которые стараются скрывать подобные слова от родителей. Также для подростка, нецензурная брань может быть способом привлечения внимания и самоутверждения среди сверстников. В борьбе за лидерство или просто за место в общественной иерархической структуре школы, умение виртуозно использовать мат может стать одним из способов заявить о себе, особенно для новичков в коллективе. К примеру, новенький в старших классах начинает сыпать нецензурными выражениями, причем делает это не тихо, а громко и с явным мастерством, выбирая самые запоминающиеся слова. Это говорит о целенаправленной демонстрации себя, попытке завоевать уважение или, по меньшей мере, внимание среди одноклассников. В этой ситуации учитывайте, запреты вам не помогут. Здесь следует уверенно и спокойно донести до подростка, что использование нецензурной лексики выглядит несерьёзно и вызывает неуважение.
И помните, что дети всегда берут пример с родителей. Поэтому важно следить за чистотой своей речи и подавать положительный пример. Поскольку культура молодого поколения формируется в первую очередь в семейной атмосфере. Чаще посещайте театры, выставки и другие развлекательные мероприятия, чтобы расширить интересы и кругозор ребенка. Приучайте его к качественной литературе и музыке, стараясь устранить жаргон, ненормативную лексику и ментальный «мусор» из его сознания. Выключите постоянно работающий телевизор и следите за тем, с кем общается и дружит ваш ребенок, но избегайте чрезмерного контроля и навязчивости. В результате ваш ребенок будет меньше склонен к использованию ненормативной лексики.
Подводя итог можно сказать, проблема распространения ненормативной лексики требует комплексного подхода, включающего профилактические меры, образовательные программы и работу с семьей, школой и обществом в целом. Необходимо понимать, что простое запрещение не решит проблему, а только усугубит ее, потому что важно работать над причинами, а не только со следствием. Только многогранный подход, учитывающий психологические, социальные и лингвистические факторы, сможет эффективно бороться с распространением ненормативной лексики и создать более здоровую и культурную среду общения. Потому что формирование правильной и красивой речи, это длительный процесс, требующий терпения и последовательности.
А как вы считаете, что нужно делать, чтобы дети перестали материться?
Статью составила педагог-психолог МКУ «Центр ППМС помощи» Киреева Н.С.