Решение задания № 20 ЕГЭ по истории на сравнение и аргументацию. Первая и вторая пятилетки. Различия.

К списку заданий на сравнение и аргументацию из сборника ФИПИ-2022 * К Навигатору * К теме 27

Формулировка задания:

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в первой (1928-1932 гг.) и второй (1933-1937 гг.) пятилетках по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1) ________________________________________________________________.

2) ________________________________________________________________.

Решение задания:

Тезис: «Первая пятилетка имела более форсированный характер, чем вторая пятилетка; кроме того, в рамках второго пятилетнего плана были поставлены иные акценты социально-экономического развития СССР».

Обоснования тезиса:

1) Плановые показатели первой пятилетки увеличивались в ходе ее реализации. Весной 1929 г. Госплан предложил два варианта плана: отправной и оптимальный. XVI съезд ВКП(б) в июле 1930 г. увеличил задания на последний год пятилетки более чем вдвое.

Во второй пятилетке (1933– 1937 гг.) плановые показатели были снижены в сравнении с первой. Для второй пятилетки не было характерно повышение плановых показателей в ходе ее реализации.

2) Лозунгом первой пятилетки был слоган «Техника решает всё!». Подразумевалось, что внедрение новой техники позволит СССР преодолеть экономическую отсталость от передовых западных стран.

Вторая пятилетка куда в большей степени была направлена на подготовку квалифицированных кадров, которые могут овладеть новейшей техникой. Лозунг второй пятилетки — «Кадры решают всё!»

К списку заданий на сравнение и аргументацию из сборника ФИПИ-2022 * К Навигатору * К теме 27