Алгоритм-памятка для выполнения задания № 6 (часть 2).
К первой части памятки * К списку заданий на работу с текстом исторического источника * К «Навигатору» * Записаться на занятия * Оформить подписку
Задания № 6, 13-14, 17 объединяет то, что все они проверяют умение работать с текстом исторического источника. Поэтому памятка будет разделена на две части. В первой будут пункты, актуальные для всех вышеупомянутых заданий. Во второй — детали, относящиеся только к № 6, 13-14 или № 17.
Первая часть алгоритма-памятки лежит здесь.
Формулировка задания № 6 из демо-версии ЕГЭ-2024:
Прочтите отрывок из записок иностранца.
«В <…> году его царское величество решил предпринять большое путешествие и отправился в дорогу с большою свитою, состоявшею, между прочим, из разных князей и вельмож его государства, двух или трёх послов, священников и других должностных лиц. Одни из них ехали в Германию и Вену к германскому императору, другие же – в Италию и Рим к папе; сам же он со многими из вышеупомянутых господ отправился в Голландию и Англию. Но в газетах не смели сообщить о том, что он самолично участвует в этом путешествии, а писалось всегда: «великое московское посольство» или «некоторые князья из великого посольства его царского величества» были здесь или там...
Его свита говорила, что они, вероятно, останутся всю зиму в Зандаме, чтобы усовершенствоваться в кораблестроении и других ремёслах...
Его царское величество осматривал с большим вниманием корабельные верфи и лесопильные мельницы и, между прочим, отправился на мельницу под названием de-kok (повар), чтобы видеть, как изготовляется белая бумага.
Один правдивый амстердамский торговец рассказывал мне, что какой-то купец в Амстердаме пожелал видеть великого князя за работой плотника и поэтому обратился к корабельному мастеру верфи с просьбой, чтоб тот допустил его и дал ему возможность удовлетворить своё любопытство. Его просьба была исполнена».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Одной из целей посольства, упоминаемого в тексте, был поиск союзников для противостояния Османской империи.
2) События, о которых идёт речь в отрывке, произошли в первой четверти XVIII в.
3) Упоминаемый в тексте русский царь единолично правил страной с 1682 г.
4) Одним из упоминаемых в тексте «двух или трёх послов» был А.Л. Ордин-Нащокин.
5) В ходе описываемого путешествия русский царь совершенствовал своё мастерство корабельного плотника на голландской верфи.
6) Русский царь принимал участие в описываемом в отрывке путешествии под вымышленным именем.
Рекомендации к выполнению задания:Задание № 6 находится в первой части экзамена, но фактически это одно из самых сложных заданий в ЕГЭ по истории. Еще до анализа суждений вам необходимо провести работу с текстом источника, «восстановить контекст». Это требует и навыков внимательной работы с текстом источника, и хороших теоретических знаний. Дальше сами суждения, которые нужно определить как верные или неверные. Этих суждений шесть, применение метода исключения невозможно, т.к. количество верных утверждений никак не ограничено (теоретически их может быть и шесть, практически чаще всего бывает от 1 до 5). Каждое из шести суждений — это по сути отдельное задание с двумя вариантами ответа («правда» или «ложь»). Любая ошибка в этих шести заданий карается потерей первичного балла.
1) Необходима максимальная концентрация внимания при прочтении суждений.
Рекомендация банальная — концентрация внимания нужна на экзамене в принципе. Но задание № 6 особенно выделяется. Разработчики составляют суждения таким образом, что детали иногда в корне меняют содержание сказанного. В результате выпускник «убеждает» себя в собственной правоте, пропускает частности — и ошибается.
В задании из демо-версии примером может послужить третье суждение:
«Упоминаемый в тексте русский царь единолично правил страной с 1682 г.»
«Выбросив» из суждения слово «единолично», мы вполне можем рассмотреть данное суждение как верное (Петр стал царем в 1682 г., пусть и при регентстве Софьи). Если при прочтении суждения выпускник обратит внимание только на выученную им дату начала царствования Петра (1682 г.), он может убедить себя в том, что «все просто» — и ошибется. В нервной горячке экзамена такие ошибки допускаются на раз-два. Причем по возвращении с экзамена выпускник клянется в том, что никакой ошибки в № 6 и быть не может.
На самом деле задание из демо-версии в этом плане еще не настолько показательное, бывают намного более «подлые» и вопиющие формулировки суждений.
2) Минимум одно из суждений не требует знания контекста.
Суждения к № 6 можно разделить на «контекстуальные» (проверяют знания контекста), и «текстуальные» (проверяют умение работать с текстом). Последние не требуют привлечения теоретических знаний, т.к. определить такие суждения как верные/неверные можно за счет работы с текстом.
Очень важно: суждение, которое решается «по тексту», в задании № 6 есть обязательно. Минимум одно, а очень часто таких суждений бывает больше одного. Имеет смысл сразу найти такое (-ие) суждение (-я) и решить их.
Далеко не всегда такие суждения «саморазоблачаются» и включают в себя словесные конструкции навроде «согласно тексту», «автор указывает на то, что…», «автор считает…» Старайтесь каждое из шести суждений проверить на правоту с помощью текста. Если совсем не получается — применяйте теоретические знания.
3) Суждения в № 6 могут проверять знания разных периодов русской истории.
В приведенном выше демо-версионном задании нет суждений, проверяющих знания других эпох, но иногда они в № 6 всплывают. Сформулируем такое суждение к тексту про «великое посольство»:
«Одно из государств, упомянутых в тексте источника, было союзником России в Первой мировой войне».
Утверждение верное (находим в тексте Англию, вспоминаем состав Антанты), оно имеет сугубо формальную связь с текстом и проверяет ваши знания истории начала XX в. Такие суждения бывают в заданиях № 6 не сказать чтобы очень часто, но и нередко.
К первой части памятки * К списку заданий на работу с текстом исторического источника * К «Навигатору» * Записаться на занятия * Оформить подписку