Алгоритм-памятка для выполнения заданий № 13-14 (часть 2).

К первой части памятки * К списку заданий на работу с текстом исторического источника * К «Навигатору» * Записаться на занятия * Оформить подписку

Задания № 6, 13-14, 17 объединяет то, что все они проверяют умение работать с текстом исторического источника. Поэтому памятка будет разделена на две части. В первой будут пункты, актуальные для всех вышеупомянутых заданий. Во второй — детали, относящиеся только к № 6, 13-14 или № 17.

Первая часть алгоритма-памятки лежит здесь.

Формулировка заданий № 13-14 из демо-версии экзамена-2024:

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 13 и 14. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из послания российского монарха.

«Когда же мы Божьей волей с крестоносной хоругвью всего православного христианского воинства ради защиты православных христиан двинулись на Казань, и одержали победу над Казанью, и со всем войском невредимые возвращались восвояси, что могу вспомнить о добре, сделанном нам людьми, которых ты называешь мучениками? А вот что: как пленника, посадив в судно, везли с малым числом людей сквозь безбожную и неверную землю! Если бы рука Всевышнего не защитила меня, смиренного, наверняка бы я жизни лишился.

Когда же вернулись мы в царствующий град Москву, Бог дал нам тогда наследника – сына Дмитрия; когда же, немного времени спустя, я, как бывает с людьми, сильно занемог, то те, кого ты называешь доброжелателями, с попом Сильвестром и вашим начальником Алексеем Адашевым решили, что мы уже в небытии и, забыв наши благодеяния, а того более, души свои и присягу нашему отцу и нам – не искать себе иного государя, кроме наших детей, решили посадить на престол нашего отдалённого родственника князя Владимира, а младенца нашего хотели погубить, подобно Ироду…

Когда же мы, по Божью милосердию, всё узнали и полностью уразумели и замысел этот рассыпался в прах, поп Сильвестр и Алексей Адашев и после этого не перестали жесточайше притеснять нас и давать злые советы, под разными предлогами изгоняли наших доброжелателей, во всём потакали князю Владимиру, преследовали лютой ненавистью нашу царицу Анастасию и уподобляли её всем нечестивым царицам, а про детей наших и вспомнить не желали.

А после этого собака и давний изменник, князь Семён Ростовский, который был принят нами в Думу не за свои достоинства, а по нашей милости, изменнически выдал наши замыслы литовским послам, пану Станиславу Довойне с товарищами, и поносил перед ними нас, нашу царицу и наших детей…»

Задание № 13.

Назовите автора данного документа. Укажите век, в котором он жил. Укажите его бывшего сподвижника, переписка с которым считается выдающимся примером публицистики той эпохи.

Задание № 14.

Какие обвинения автор выдвигает в адрес своих приближённых в данном документе? Укажите любые три обвинения.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Подробное решение.

Текст к заданиям № 13-14, как правило, примерно в полтора раза больше текста к заданию № 6. Серия № 13-14 содержится во второй части ЕГЭ, проверяют ее эксперты, а не машина. Тем не менее, стоит признать, что задания № 13-14 чаще всего являются более простыми, чем задание № 6.

1) Задание № 13 — на «восстановление контекста», в нем проверяются ваши теоретические знания.

В № 13 вас ждут три вопроса, требующие трех односложных и безальтернативных ответов.

Первый вопрос в № 13 всегда на знание хронологии (спрашивают век, десятилетие, год или месяц).

Второй вопрос в № 13 всегда на знание исторических личностей (это практически всегда персонаж «первого эшелона», чаще всего — правитель, иногда — какой-нибудь чрезвычайно известный министр, военачальник и т.д.).

А вот третий вопрос в № 13 может быть про что угодно. Но вопрос этот всегда составлен так, что ответить на него можно одним словом или словосочетанием.

2) Отделяйте один элемент ответа от другого при оформлении решения задания № 13.

Предположим, при ответе на задание № 13 из демо-версии вы напишете:

«Андрей Курбский. XVI в. Иван IV Грозный»

Из-за неправильного порядка ответа у вас заберут сразу два первичных балла. Если первый вопрос про автора письма — то первым ответом должен звучать «Иван IV».

Чтобы минимизировать вероятность таких курьезных потерь, пишите заголовки для каждого из элементов ответа. Пример:

Автор письма — Иван IV Грозный.

Век — XVI.

Бывший сподвижник царя — Андрей Курбский.

3) Не забывайте ответить на каждый из трех поставленных вопросов.

Это действительно весьма распространенная история — некоторые на полном серьезе забывают ответить на один из трех поставленных вопросов. Такие случаи бывают на экзамене в атмосфере нервного перенапряжения. Ответив на два вопроса, мысленно отреагировав на третий (либо вообще не обратив внимание на его наличие), человек переходит к следующим заданиям.

В задании № 13 от вас всегда требуют три элемента ответа. То же касается задания № 14.

4) Задание № 14 — на извлечение информации из источника, в нем проверяются ваши умения работать с текстом.

В № 14 вас ждут три вопроса. Как вариант — один вопрос, требующий трех ответов. Еще один вариант — вопрос, требующий двух ответов + еще один вопрос, требующий одного ответа.

В любом из случаев задание № 14 будет требовать от вас трех элементов ответа.

Отвечать на вопросы к заданию № 14 нужно с опорой на текст источника. В тексте всегда содержится исчерпывающие ответы на поставленные в № 14 вопросы.

5) В ответах к № 14 нельзя использовать информацию, которой нет в тексте.

Задание № 14 — не на проверку ваших знаний, а исключительно на проверку умений работы с текстом.

Предположим, в ответе на демо-версионное № 14 вы укажете среди обвинений Ивана IV в адрес его бывших соратников вот это:

«Иван IV обвинял своих бывших сподвижников в том, что они не хотели эскалации Ливонской войны в конце 1550-х — начале 1560-х гг.»

Ответ не будет засчитан даже несмотря на то, что именно так все и было: участники Избранной рады и Иван IV поругались из-за перспективы продолжения Ливонской войны. Но этого обвинения нет в тексте источника, а задание № 14 подразумевает ответ с опорой исключительно на текст.

Иными словами, при решении № 14 контекстуальные знания могут даже помешать.

6) Оптимальными ответами к заданию № 14 являются «закавыченные» цитаты из текста.

При решении № 14 возникает дилемма. Самый распространенный вопрос выпускника: как лучше оформить ответ — в виде «голых цитат» или «своими словами»?

В абсолютном большинстве случаев оптимальный вариант — отвечать исключительно цитатами из текста, без своих формулировок. Просто потому что своими формулировками выпускник может исказить сказанное в тексте (даже если он будет очень сильно стараться этого ни в коем случае не сделать).

Совершенно точно «голую цитату» нужно использовать в ситуации, когда на вопрос можно ответить законченным предложением из текста, без каких-либо купюр. В таком случае мы используем метод «копировать-вставить» — и все, ответ готов.

7) Ваш собственный текст в ответе к заданию № 14 не должен добавлять никакого содержания к сказанному в источнике.

Бывают ситуации, когда цитировать в № 14 не очень комфортно: к примеру, надо сократить взятое в источнике предложение. В таком случае можно дать немного «своих слов» в ответе. Но эти слова должны выполнять сугубо техническую роль. Пример такого ответа (к № 14 из демо-версии-2024):

«Автор обвиняет одного из своих сподвижников (Семена Ростовского) в том, что он, «собака и давний изменник», «изменнически выдал наши замыслы» литовским послам».

Выделенный жирным шрифтом текст никак не искажает сказанного в источнике, а просто оформляет ответ, делает его более удобным для прочтения. Не более того.

8) Бывают задания № 14, к которым в тексте содержится больше трех требуемых ответов.

№ 14 из демо-версии дает огромный выбор — аж 8 вариантов ответа, каждый из которых при хорошем оформлении будет принят. Подобная ситуация случается иногда в задании № 14, но довольно-таки редко.

Обычно ответами к № 14 в тексте источника являются три безальтернативные цитаты. И решать такое задание № 14, на самом деле, намного комфортнее.

9) Не цитируйте избыточный текст в задании № 14.

В формулировке задания № 14 мы читаем:

«При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания».

Это предостережение появилось пару-тройку лет назад в ЕГЭ в связи с тем, что выпускники, отвечая на № 14, «копипастили» целые абзацы, где помимо нужных цитат содержалось много мусора.

Теперь так делать нельзя. Предостережение можно сформулировать проще — при цитировании нужно вовремя закрыть кавычки.

Бояться этого предостережения не надо. В подавляющем большинстве случаев текст источника как будто бы сам намекает, где нужно начать, и где закончить цитирование. Разработчики экзамена стараются избежать двойственных ситуаций.

Для того, чтобы себя дисциплинировать, можно осуществлять такую проверочную операцию. Когда вы уже оформили решение задания № 14, еще раз про себя прочитайте вопрос и сразу после этого — записанный вами ответ. Если в тексте ответа присутствует избыточный текст, вы это почувствуете.

К первой части памятки * К списку заданий на работу с текстом исторического источника * К «Навигатору» * Записаться на занятия * Оформить подписку