Школа в царской России – факты и цифры
Несколько малоизвестных фактов из истории народного образования, которые могут дать богатую пищу для ума сегодняшним школьникам и их родителям.
Кстати, в Челябинске сохранилось 21 здание, в которых до 1917 года находились школы, училища и гимназии. Причем 12 из них изначально строились как учебные заведения.
К концу XIX века в России, в отличие от ведущих стран Европы, США и Японии, не было всеобщего обязательного образования. Декрет о всеобщем начальном обучении был принят уже в СССР — в 1925 году.
До революции в России не было единой системы школ. Учебные заведения разделялись на четыре основных типа: начальная школа, простая средняя школа, продвинутая средняя школа (гимназии и реальные училища), школа для детей духовенства.
Гимназии давали классическое образование, позволявшее поступать в университеты. Реальные училища делали упор на естественные науки и открывали путь в технические институты, а также на медицинские факультеты.
В начале XX века подавляющее большинство учителей начальных школ составляли женщины.
В 1911 году 20,8% среди учителей и 16,5% среди учительниц начальной школы сами имели начальное или домашнее образование — а значит, и о педагогике понятия не имели.
В начальных школах учили бесплатно, и учебники были бесплатными, но это зависело от типа школы.
Обучение в средних школах было платным. От платы освобождались представители бедных семей: в реальных училищах не более 1/7, а в гимназиях — не более 1/10 от всех школьников. Существовали также стипендии за счёт благотворителей и казённых ведомств.
В начальных школах обучение длилось от двух до пяти лет. Срок обучения в гимназиях составлял 7–8 лет плюс начальная школа. Неудивительно, что некоторые выпускники гимназии получали аттестат в двадцатилетнем возрасте.
В гимназиях, прогимназиях и уездных училищах учебный год начинался 1 августа, а заканчивался 1 июля. Кроме месячных летних каникул, были ещё двухнедельные рождественские.
В начальных сельских школах учебный год длился с сентября-декабря по март-май. Родители отпускали детей учиться только тогда, когда не было работы в поле.
Многие школы сочетали общее образование и профессию. Так, юный Антон Чехов и его братья, обучаясь в Таганрогской гимназии, записались ещё и в ремесленные классы уездного училища. Антон с братом Николаем осваивали сапожно-портняжное дело, а брат Иван — переплётное. Иметь про запас рабочую профессию они посчитали нелишним.
