Ваш вопрос ректору (выпуск №1)
Корсун Артем, студент: Как стать ректором?
Валерия, сотрудник: Уважаемый Константин Михайлович, скажите, пожалуйста, когда у Вас зародилось желание стать ректором, а также почему Вы решили посвятить себя этой деятельности?
Денис, аспирант: Сложно ли быть ректором Военмеха?
Я удивлен, что многих интересует этот вопрос. На самом деле, я не могу объяснить, как я сам стал ректором. Но хочу сказать, что в результате различных преобразований в 2008 г. Военмех остался без ректора. Я в то время занимал пост декана факультета Е «Оружие и системы вооружения», и, честно говоря, о должности ректора абсолютно не думал. Я не собирался становится ректором ни в молодом возрасте, ни во время учебы в аспирантуре. Все, что я хотел в жизни делать, – это защищать диссертации. Я написал кандидатскую диссертацию, затем докторскую, которую достаточно быстро защитил. Но когда мне в декабре 2008 г. из Министерства позвонил Николай Иванович Булаев, руководитель Федерального агентства по высшему образованию, и предложил исполнять обязанности ректора как одному из самых опытных и молодых деканов Военмеха, я надолго задумался. Думал целый день, и мысли были разные. Я размышлял над тем, занимать ли мне пост исполняющего обязанности ректора. Избрание на пост ректора никто не мог гарантировать и обещать. Достаточно долго я над этим вопросом думал, может быть, эти раздумья мне и запомнились. Тогда я пришел к выводу, что жизнь состоит из каких-то точек, когда надо принимать какие-то решения. И их никогда нельзя принять определенно, зная все наперед. Всегда остается какая-то доля риска и неопределённости. Все взвесив, на следующий день я согласился стать и.о. ректора. По каким причинам я пришел к выводу, что могу им быть? Я пришел к выводу, что, благодаря работе в Военмехе, я стал разбираться в системе высшей школы. До этого я был заместителем заведующего кафедрой, деканом, работал профессором, читал лекции. То есть в этом деле я разбираюсь. Я ожидал сложностей, но несмотря на это, был готов занять эту должность.
Эта работа по исполнению обязанностей ректора, наверное, была одной из самых сложных. Если ты не избранный на 5 лет ректор, то особых преобразований проводить нельзя, заниматься кардинальной сменой кадров тоже. Впереди выборы, на которые Министерство могло меня не допустить, и многое другое. То есть время достаточно неопределенное и сложное.
Объем работы тоже увеличился. Как только я стал и.о. ректора, я сидел в Военмехе с 9 утра до 9 вечера и не успевал все сделать. В такие моменты начинаешь осознавать, что чем выше твоя должность, тем важнее управлять не делами, не процессами, протекающими в университете, а человеческими отношениями. Ты должен грамотно делегировать обязанности между своими подчиненными, правильно расставить людей, доверять им. В этом, конечно, есть риск. Чем выше должность, тем больше человек управляет людьми, а не делами. Лозунг «Кадры решают все» достаточно правильный.
В этом плане начались проблемы, потому что многие хотели занять высокие должности. Мне надо было понять, например, если человек хорошо работает заведующим кафедрой, будет ли он хорошим проректором, станет ли он хорошим начальником, и т.д. Очень много было друзей и знакомых, с кем приходилось объясняться и говорить, что я не собираюсь назначать их на высокие должности, несмотря на хорошие взаимоотношения. Вопрос человеческих отношений тогда был для меня самым сложным. Людей ведь надо не просто выбрать и заставить работать, их надо правильно расставить по местам, чтобы они сами захотели работать.
Далее я стал выстраивать отношения с Министерством, которые были достаточно жесткими, так как была масса показателей, которым Военмех не соответствовал. Эту ситуацию никто не мог спрогнозировать, но в ней надо было научиться работать.
Сейчас я могу сказать, что за то время я многому научился, но и многого еще не знаю. Жизнь – постоянный процесс обучения. Очень важно понять, что, став руководителем, необходимо провести правильную кадровую селекцию. Важно назначить людей, которые хотят работать, и замотивировать их. Также важно уметь доверять этим людям. Надо делегировать полномочия, чтобы в одиночку не заниматься всеми процессами, и иногда контролировать своих подчиненных.
Пуртов Юрий: Хотел бы поинтересоваться, насколько высоко будет цениться диплом Военмеха в Роскосмосе? Допустим, я пойду на ракетостроение или программную инженерию.
В Роскосмосе наш диплом ценится, потому что отношения университета с этой госкорпорацией достаточно хорошие. У них есть рейтинг вузов, который они проводят самостоятельно, и мы там занимаем хорошее место в начале списка. Поэтому наш диплом у них будет цениться. Но надо понимать, что сейчас требования к специалисту стали разнообразнее. Иногда бывает такое, что человек, знающий хорошо какую-то одну предметную область, компании не подходит. Бывают ситуации, когда надо иметь совершенно необычные человеческие качества, чтобы заниматься тем или иным делом. Требования сейчас более комплексные. И при приеме на работу смотрят не только на диплом, но и на результаты анкетирования или собеседования. Кадрам уделяется очень большое внимание везде, и Роскосмос не стал исключением. В этой госкорпорации Военмех пользуется заслуженной славой, но во многом трудоустройство будет зависеть от личного собеседования и от того, как человек представит себя при приеме на работу. Это тоже очень важно.
Алексей, аспирант: Как Вы оцениваете эффективность дистанционных лекций по сравнению с очными?
Я считаю, что качественное образование должно быть очным, так как оно лучше развивает человека. При этом полностью сбрасывать со счетов дистанционное образование я бы не стал. У него есть определенные плюсы, касающиеся не только того, что можно получать знания из любой точки мира, но и затрагивающие такие моменты, как более четкое структурирование материала преподавателями. Любое публичное выступление в интернете или в СМИ обязывает человека быть более четким и более грамотно излагать свои мысли. С другой стороны, само восприятие мира, по сути, мультимедийное. Например, психологические анализы выявили, что все запоминают разное: кто-то запоминает звук, кто-то – изображения или движения человека. Тут сложно однозначно сказать, что воспринимается лучше всего. Преподавателям средства дистанционного обучения позволяют включать различные мультимедийные средства: картинки, звуки, движения и т.д. Возможно, это лучше запоминается. В дистанционном обучении важно максимально широко использовать весь спектр средств, которые помогают донести информацию до студента.
По-моему, главным должно быть очное образование. Причем в коллективе оно дает больший эффект. Когда в аудитории сидят 1-2 человека – это одна ситуация, когда 10 человек – это уже совершенно другое. В советское время, сейчас не знаю, проводится или нет, в одном университете были массовые лекции, которые читались огромному количеству студентов. Лекции вели замечательные ученые, академики, которые собирали не менее 250 человек. Когда проверили эффективность этих занятий, выяснили, что она была выше в силу такого явления, как коллективное восприятие информации. Человек живет в социуме, поэтому самыми эффективными являются очные занятия в большой аудитории. Но для этого, наверное, не надо задействовать все мультимедийные средства. Соотношение должно быть такое: 70% – очные занятия, а 30% – дистанционные, которые в Военмехе проводятся достаточно эффективно.
Мухабатхон, аспирант: Есть ли вероятность, что в университете откроется диссертационный совет по направлению экономики? Если нет, то в каких вузах мы можем защищать диссертации? Есть ли договоренности между вузами?
Мы планируем открыть диссертационный совет по экономике в Военмехе. Лет 15 назад такой совет у нас был, но потом закрылся из-за кадровых проблем. Для открытия совета нужно определенное количество докторов наук по экономике, которые работают у нас в университете. Одно время этого не было, сейчас ситуация улучшается. У нас набирается определенный кадровый потенциал, и мы будем пробовать открывать диссертационный совет. Насколько это получится, никто сказать не может. У нас есть договоренности и корпоративные связи с другими вузами, что позволяет защитить диссертации там. Хочу обратить внимание на то, что защита на диссертационном совете не является окончательной. Есть еще структура, которая называется ВАК (Высшая аттестационная комиссия), которая рассматривает эти работы и утверждает защиты. В вузах ситуация разная, но по экономике количество неутвержденных защит очень велико. Видимо, в последнее время стало много диссертаций по экономической тематике. Возникло подозрение, что не все работы соответствуют высокому уровню требований. Поэтому не во всех вузах защита означает окончательное утверждение диссертации. Бывает, что из 10 работ утверждают только одну. По техническим наукам ситуация совершенно другая. Я руковожу диссертационным советом по военной технике, и не помню такого, чтобы за последние 10 лет кого-то не утвердили. По техническим специальностям диссертации более наукоемкие. Диссертационный совет по экономике мы обязательно постараемся открыть.
Иванова Ирина, выпускница: Я выпускница 2008 г., факультет Е. Есть ли дополнительные курсы на платной основе по повышению квалификации? Например, черчение в Компасе или AutoCAD. Интересны были бы и другие программы. Есть ли на сайте страница с описанием программ? Интересно было бы ознакомиться.
Конечно, все эти курсы у нас есть. Есть система дополнительного образования, которая занимается современными средствами проектирования. Надо обращаться к проректору по учебной работе и изучать эту ситуацию. Что касается AutoCAD, хочу сказать, что директор и создатель компании, которая выпустила эту систему на рынок, Александр Голиков – бывший студент Военмеха. Он закончил кафедру А1 «Ракетостроение». Мы поддерживали с ним хорошие отношения, и у нас даже был авторизованный центр по обучению AutoCAD. Потом интерес к нему пропал. Во-первых, возникла потребность в более комплексном обучении, во-вторых, сама фирма готовит сертифицированных специалистов. Но отношения до сих пор прекрасные.
Артем, студент: Константин Михайлович, какой процент учащихся кафедры ракетостроения выпускается (относительно того, сколько человек поступало)? Спасибо!
Разница между поступившими и теми, кто закончил обучение, конечно же, есть. У нас самый большой процент отчислений среди других вузов Санкт-Петербурга, но я сейчас не могу его назвать. Когда я интересовался этой темой, года 4 назад, цифры были следующими: выпускалось примерно 50-60% от общего числа поступивших.
Сергей, абитуриент: Уважаемый Константин Михайлович! Мне 33 года, последние 10 лет жизни ушли на борьбу с болезнью, и в текущем 2022 году я полностью здоров. В связи с моим возрастом хочу задать вопрос: планируется ли вводить в правила приема возрастные ограничения по поступлению на бакалавриат? Хочется успеть получить высшее образование на дневной форме обучения.
Мы не занимается разработкой правил приема. Они утверждаются Министерством образования, и это вопрос больше к этому ведомству. Мы эти правила адаптируем с учетом наших специальностей, экзаменов и университета в целом. Все возрастные ограничения прописаны в Федеральном законе об образовании, который вышел в 2017 г. Вообще, мировая практика образования показывает, что в тех странах, где есть бюджетный прием, он ограничен по возрасту. А вот на заочной форме или на контрактной основе можно учиться до 80 лет.
Ковалева Александра, студентка: Когда сделают капитальный ремонт в УЛК? В некоторых аудиториях окна разбиты и залеплены скотчем, туалеты в отвратительном состоянии, свет в коридорах горит с перебоями, в аудиториях, выходящих окнами на солнце, отсутствуют жалюзи, и студентам приходится полтора часа терпеть жару. Во время перерыва банально негде присесть в коридорах. О комфортном обучении в этом корпусе не идет и речи.
У нас запланировал большой объем работ, будет производиться выборочный капитальный ремонт. Он запланирован на этот год. Сейчас мы ждем финансирования от Министерства образования, но ремонт обязательно будет сделан.
Работа по восстановлению электроосвещения ведется постоянно. Перегорают лампочки, мы получаем служебные записки, затем все восстанавливаем. Но информация должна подаваться своевременно, чтобы не было ситуаций с отсутствием света.
По поводу жалюзи. Они будут закупаться, как в УЛК, так и в главный корпус. Аукцион сейчас находится в процедуре проведения. Контрактная служба этим занимается.
Еще раз подчеркну, что ремонт помещений Военмеха проводится постепенно, по мере финансирования и получения средств от Министерства образования. В этом году у нас запланирован ремонт вестибюля в УЛК и одного из закрытых туалетов в новом корпусе. Мы работаем в этом направлении, но, к сожалению, все сразу сделать не получится.
Маргарита, студентка: Когда будет сделан ремонт в уборных в новом корпусе, туда не то что в туалет не сходить, туда зайти невозможно.
Ярослав, студент: Здравствуйте, Константин Михайлович. Мой вопрос заключается в следующем. Планируется ли что-то сделать с туалетами в новом корпусе? В этом плане к главному корпусу претензий нет, а вот туалеты – просто тихий ужас. Стоит невозможная вонь, все стоки уже давно проржавели, смывать за собой противно, так как смыв тоже весь прогнил. Про туалетную бумагу я вообще молчу. В раковинах боишься открыть воду, вдруг смеситель вырвет с корнем. Спасибо заранее за Ваш ответ!
Всего в новом корпусе 14 действующих туалетов и два закрытых. В первую очередь мы восстанавливаем закрытые. Один из таких на первом этаже находится в процедуре аукциона. Соответственно все остальные мы планируем постепенно также отремонтировать и сделать капитальный ремонт. Сначала починим закрытые, потом все действующие туалеты.
Также обращаем ваше внимание, что на 4-м этаже УЛК работают три новых, недавно отремонтированных туалета. Женский – около 413 аудитории, мужской – около 401, и еще один женский – в конце противоположного крыла.
Вероника, студентка: Добрый день! Меня беспокоит вопрос об отсутствии туалетов для студентов (в частности, женских) на кафедрах. Я учусь на кафедре А3, и все занятия в основном проходят в кафедральных аудиториях. Чтобы во время перерыва дойти до туалета, необходимо идти по улице на первый этаж главного корпуса (что неудобно зимой), или по внутреннему переходу, по нескольким лестницам (через деканат А факультета), на что в сумме тратится около 10 минут. Возможно ли какое-то решение данного неудобства?
На кафедре А3 есть отдельный женский туалет. Мы ранее уже отреагировали на описанные выше неудобства. Этот туалет, конечно, требует ремонта, но он действующий, и он сделан.
Валерия Устова, студентка: В 1 общежитии уже почти 4 месяца нет стиральных машин, собираетесь с этим что-нибудь делать?
Закупка прачечных самообслуживания сейчас проходит процедуры согласования, срок согласования увеличился из-за значительного колебания цен и общей ситуации на рынке бытовой техники. Мы планируем, что прачечные будут установлены в общежитии в июле 2022.
Студент: Почему в общаге в понедельник вечером отключают горячую воду, и ты он можешь нормально сходить в душ?
Все отключения воды в общежитиях проводятся только по требованиям государственных компаний-монополистов. Объявления о таких отключениях заблаговременно вывешиваются на информационных стендах.
Выпускник: Как Военмех мог допустить, чтобы сразу два проректора были арестованы за коррупцию? Почему от Вас не было официальных заявлений?
Поскольку следствие по данному делу еще не закончено и судебное решение не принято, я не считаю возможным комментировать данную ситуацию.
Осутин Игорь Михайлович, выпускник кафедры 7, 1978 г.: Здравствуйте! Расскажите о старейших, на сегодняшний день, действующих преподавателях Военмеха. И еще: где и как можно приобрести сувенирную продукцию, книги к прошедшему Юбилею вуза? Перечислите предприятия, с которыми имеются договоры о подготовке кадров.
Среди старейших преподавателей Военмеха можно отметить Алексея Сергеевича Зайцева, профессора кафедры Е1 «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие»; Олега Александровича Толпегина, заведующего кафедрой А5 «Динамика и управление полетом летательных аппаратов», профессора; Льва Ивановича Калягина, профессора кафедры А5 «Космические аппараты и двигатели» и Владимира Афанасьевича Пинчука, профессора кафедры А8 «Двигатели и энергоустановки летательных аппаратов».
Сувенирную продукцию мы не продаем, но будем раздавать участникам и гостям юбилейных мероприятий, которые будут проходить в течение всего года. Масштабное празднование мы планируем провести 19 ноября, если позволит эпидемиологическая ситуация. Выпуск юбилейного издания также запланирован к этой дате. Публикация информации о регистрации на празднование и другие мероприятия, а также рассылка приглашений будет осуществлена за несколько недель перед датами проведения.
Мы занимаем одно из первых мест на Северо-Западе по количеству договоров с предприятиями. У нас максимальное количество контрактов о сотрудничестве, в основном с предприятиями ракетно-космической и оборонной отраслей. Военмех тесно сотрудничает более чем с 200 предприятиями, в числе которых госкорпорация «Роскосмос» и такие крупные предприятия, как «Ростех», АО «Концерн ВКО «Алмаз-Антей», и многими другими промышленными предприятиями, занимающимися противовоздушной обороной.
Также мы взаимодействуем с корпорацией «УралВагонЗавод», которая занимается артиллерийским вооружением, танковым и бронетанковым оружием. Поддерживаем хорошие отношения с АО «ОДК-Климов», АО «НПК «Техмаш» и различными судостроительными предприятиями по разработке систем для морского подводного оружия, например, «Малахит» и АО «Концерн «МПО-Гидроприбор».