Экономика и государство | Обществознание 10 класс

Содержание темы:

1. Экономические цели государства
2. Экономические функции государства

Цель урока:

• сформировать у учащихся целостное представление о роли государства в рыночной экономике, механизмах государственного регулирования, понятиях «общественные блага» и «внешние эффекты».

Планируемые результаты:

Основные понятия: экономические функции государства, государственное регулирование, общественные блага, внешние эффекты, субсидии, налоги, нормативно-правовое регулирование.

Учебно-методический комплект: план-конспект урока, презентация, рабочая тетрадь.

Для качественного проведения урока созданы презентация и рабочая тетрадь:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ составлена в двух форматах:

— PowerPoint позволяет интерактивно проводить уроки, можно вносить заметки и дополнения

— Pdf-файл удобен для чтения и печати, им легко делиться с учениками
___________________
Содержание учебных материалов полностью соответствует требованиям ФООП и ФРП, что гарантирует их высокое качество и актуальность для образовательного процесса.

Для повышения эффективности и активности урока рекомендуется организовать работу таким образом, чтобы в ходе объяснения материала по презентации учащиеся параллельно заполняли рабочие тетради. Это способствует лучшему усвоению материала.

Практические задания представлены в формате, аналогичном КИМ ЕГЭ по обществознанию. Такой подход обеспечивает синхронизацию изучения предмета с систематической подготовкой к государственной итоговой аттестации.

___________________

Стать доном и получить доступ на закрытую стену сообщества, где опубликовано более 500 учебных материалов для уроков обществознания можно ЗДЕСЬ

После оформления подписки скачать презентацию и рабочую тетрадь можно ЗДЕСЬ

ХОД УРОКА

I. Организационный момент (2 мин)

II. Проверка домашнего задания по теме «Инфляция» (10 мин)

III. Актуализация знаний и мотивация (5 мин)

Вступительное слово учителя:

— Мы уже знаем, что рыночная экономика обладает множеством достоинств (эффективность, свобода выбора). Однако у рынка есть и недостатки (провалы рынка). Кто должен исправлять эти недостатки?

Проблемный вопрос:

— Почему даже в самых либеральных странах мира (США, Великобритания) государство активно вмешивается в экономику? Может быть, рынок сам способен решить все проблемы?

Прием «Корзина идей»: Учащиеся высказывают предположения о том, что должно делать государство в экономике (защита прав собственности, строительство дорог, помощь бедным, экология и т.д.). Учитель фиксирует идеи на доске.

Слайды 1,2. Объявление темы урока и ознакомление с планом.

IV. Изучение нового материала (26 мин)

1. Экономические функции государства

Слайд 4. Рассказ учителя. Современная рыночная экономика сталкивается со множеством сложных и масштабных проблем, с которыми по силам справиться лишь государству, способному объединить экономические ресурсы и усилия всех граждан. Для того, чтобы сделать жизнь граждан лучше государство ставит перед собой следующие экономические цели.

• Экономический рост. Государство стремится к тому, чтобы экономика производила больше товаров и услуг [при этом минимизируя ущерб,который наносится окружающей среде из-за производственной деятельности]. Когда экономика растёт, создаются новые рабочие места и люди получают возможность зарабатывать больше. А чем выше доход людей, тем больше потребностей они могут удовлетворить. В конечном итоге, преследуя эту цель государство заботится о повышении уровня и качества жизни населения страны.
• Стабильность цен. Государство старается предотвратить резкий рост цен — инфляцию, из-за которой людям становится трудно планировать свои расходы, пропадает уверенность в завтрашнем дне.
• Снижение безработицы. Государство заинтересовано в том, чтобы как можно меньше людей оставались без работы. Потому что, во-первых, когда люди зарабатывают деньги, увеличивается покупательная способность населения — люди могут тратить больше на товары и услуги. Во-вторых, чем больше людей работает, тем больше товаров и услуг производства.
• Социальная справедливость. Государство стремится уменьшить разницу между богатыми и бедными, создать общество, где все люди имеют равные возможности и доступ к образованию, здравоохранению и другим благам.

Слайд 5. Задание: Найдите в Конституции РФ статьи, подтверждающие экономическую роль государства. (Для выполнения задания учащиеся пользуются интернет-ресурсом.)

Ожидаемый ответ:

• ст. 8 — единство экономического пространства,
• ст. 34 — право на предпринимательскую деятельность.

2. Экономические функции государства

какие функции государство осуществляет для достижения экономических целей.

Слайд 7. Правовое регулирование рыночных отношений. Выполняя данную функцию, государство:

• принимает законы, которые защищают право собственности, поддерживают конкуренцию, регулируют банковскую деятельность, стимулируют предпринимательскую активность населения и т.д.;
• устанавливает государственные стандарты, содержащие требования к качеству, упаковке и хранению товаров, требования по безопасности продукции для окружающей среды, жизни и здоровья населения, требования пожарной безопасности и т.д. ;
• устанавливает налоги.

Слайд 8. Производство общественных благ. Поскольку в условиях рыночной экономики никто не хочет брать на себя услуги по бесплатному образованию и здравоохранению населения, по содержанию полиции и армии, по строительству дорог и т.д., государство берёт на себя производство общественных благ, которые доступны для всех граждан независимо от того, заплатили они за них или нет. За чей же счёт государство производит общественные блага? За счёт налогоплательщиков, которые уплачивают государству налоги из своего дохода, имущества или осуществляемой деятельности. Эти налоги формируют государственную бюджет, а из бюджета деньги расходуются на производство общественных благ.

Проблемный вопрос:

— Почему частный бизнес не строит бесплатные дороги и не содержит армию? (Ответ: проблема «безбилетника»)

Слайд 9. Разбор ситуации. Ответ: построить парк как общественное благо за счет налогов.

Слайд 10. Поддержание устойчивости финансовой системы. Мы знаем, что финансовая система страны включает в себя банки, страховые компании, фондовый рынок, которые помогают людям и предприятиям получать доход, сберегать деньги. Когда финансовая система устойчива люди могут безопасно хранить свои деньги в банках, предприятия могут получать кредиты для развития бизнеса, в целом экономика функционирует эффективно, что позволяет людям и бизнесу планировать своё будущее. Государство играет ключевую роль в том, чтобы финансовая система оставалась устойчивой. Для этого оно

• проводит антиинфляционную политику,
• проводит меры по укреплению национальной валюты,
• предоставляет финансовую помощь банкам и другим финансовым посредникам, чтобы они не обанкротились и т.д.

Слайд 11. Перераспределение доходов. Эта функция заключается в том, что государство забирает часть денег у богатых людей (например, через налоги) и передаёт их тем, кто нуждается в помощи (например, пенсионерам, безработным или многодетным семьям). Таким образом государство снижает социальное неравенство — уменьшает разницу в доходах между богатыми и бедными.

Слайд 12. Социальное обеспечение населения. Социальная политика государства направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Для этого государство:

• выплачивает пенсии, пособия по безработице, пособия многодетным семьям, субсидии на оплату коммунальных услуг;
• предоставляет бесплатные лекарства и оказывает иные формы помощи нуждающимся категориям населения страны.

Слайд 13. Внешние эффекты (экстерналии). Это издержки или выгоды от рыночных сделок, которые достаются третьим лицам.

• Отрицательные внешние эффекты: Строительство завода (польза для предпринимателя) — выбросы в реку (вред для жителей города). Государство вводит налоги (штрафы) или экологические стандарты.
• Положительные внешние эффекты: Строительство салона красоты (прибыль владельца) — благоустройство улицы (выгода для соседних кафе). Государство дает субсидии или налоговые льготы.

Формулирование суждений: Учащимся предлагается закончить фразу: «Если государство не будет корректировать отрицательные внешние эффекты, то... (наступит экологическая катастрофа, ухудшится качество жизни)».

Слайд 14. Разбор ситуации. Ответ: экологические нормативы, запрет на размещение в жилой зоне, штрафы, принуждение к установке очистных.

Слайд 15. Разбор ситуации. Ответ: патентное право, субсидии, гранты, налоговый вычет.

Возврат к проблемному вопросу:

— Так почему же рынок не может обойтись без государства?

(Краткие ответы учеников: защита прав, производство общественных благ, экология, социальная справедливость.)

V. Первичное закрепление (5 мин)

Слайды 16-19. Выполнение заданий формата ЕГЭ. Правильные ответы: 1 - 35, 2 - 125, 3 - 21312, 4 - 124.

VI. Домашнее задание (2 мин)

1. Прочитать соответствующий параграф в учебнике.
2. Творческое (по выбору):

• Написать эссе на тему: «Государство — это ночной сторож или заботливый хозяин?».
• Подготовить сообщение о проблеме «безбилетника» на примере использования общественных благ в современном городе.

С заботой Барият Абулова ❤️