Историческое педобразование, РГПУ

Основная информация по направлению:

• ЕГЭ: Русский язык, Обществознание, История.
• 270 баллов — минимальный проходной балл на бюджет по данному направлению в 2020 году.
• Стоимость обучения — 160.000 рублей в год.

Мы взяли интервью у Леры Худяшовой:

• Институт истории и социальных наук, направление — Историческое педагогического образование, 2 курс, бюджет.
• 272 балла, из них Русский язык (ЕГЭ) — 82, Обществознание (ЕГЭ) — 85, История (ЕГЭ) — 96, ИД — 8.

Лера, привет! Начнем со стандартного вопроса: почему ты решила поступить в РГПУ им. Герцена? Рассматривала ли ты другие вузы при поступлении?

Привет! В РГПУ им. Герцена я захотела поступать крайне спонтанно на самом деле. Изначально я планировала поступать на факультет международных отношений в СПбГУ или ВШЭ на лингвиста или политолога. Однако совершенно случайно я попала на мероприятие «Навигатор поступления», где были собраны представители разных вузов. Пообщавшись со студентами нужных мне вузов, я пришла в ужас. Я поняла, что это совершенно не мое. Напомню, был февраль, до ЕГЭ 3,5 месяца, а я резко понимаю, что не знаю, куда хочу пойти.

В этот момент мне очень сильно помогла моя мама, которой я позвонила в слезах. Она заметила во мне любовь к детям, увидели талант в общении с ними, в нахождении общего языка и посоветовала подойти к представителям РГПУ. Мне идея показалась странной, но я подошла и не ошиблась. Я поняла, что это то место и то направление, где я бы хотелось учиться.

Как ты считаешь, педагог – это профессия или призвание? Какими личностными качествами, на твой взгляд, должен обладать каждый педагог?

Я считаю, что педагог – это 2 в одном. Ты не сможешь быть педагогом, если ты не любишь детей или предмет, который ты преподаешь. Здесь нет возможности абстрагироваться в своем кабинете, работать с бумажками и выстраивать график работы так, как ты захочешь. Ты каждый день взаимодействуешь с детьми, подростками, общаешься с ними, открываешь для них что-то новое. Поэтому если ты понимаешь, что это не твое – стоит уйти и освободить место для человека, который действительно его заслужил. Однако и на одном энтузиазме вывезти невозможно, потому что также необходимо кормить семью, развиваться и т.д.

Существует ли у вашего направления какое-либо разделение на профили/специализации или вы все учитесь по одной программе? Если да, то на каком курсе это происходит?

Да, конечно, у нас есть распределение. Историческое педагогическое образование делится на историков педагогов, религиоведов и краеведов. Распределение происходит сразу на 1 курсе при зачислении в университет. Но не стоит бояться – многие дисциплины у нас совпадают. Например, религиоведение, история средних веков, история России и т.д. Даже попав в группу краеведов, вы сможете преподавать в школе не только историю, но и МХК.

Как прошел твой первый курс? Что было самым запоминающимся? С какими трудностями ты столкнулась? Может быть, у тебя есть какие-то советы абитуриентам, которые помогут им в адаптации.

Мой первый курс прошел крайне не однозначно. Еще бы – новые знакомства, совершенно иной распорядок учебы, ты волен распоряжаться своим временем и своими ресурсами по своему усмотрению, нет учителей, заставляющих тебя учить тот или иной предмет.

С одной стороны, мне все было интересно и здорово, я старалась уловить каждый миг пребывания в университете. С другой же стороны, мне не хватало дисциплины, чтобы делать все качественно и вовремя. В университете не получится подучить все перед парой и рассказать. Университет на то и университет, что необходимо погружаться в глубинные знания, искать информацию не на первых попавшихся сайтах, а сравнивать и анализировать её на основе научной литературы.

Появились ли у тебя за время обучения какие-то любимые предметы? Расскажешь о них подробнее? И есть ли, по твоему мнению, «лишние» дисциплины, без которых можно было бы обойтись?

Да, один из таких предметов – история Средних веков, несмотря на то что начался он только в этом учебном году на 2 курсе. Для меня средневековая Европа — это темный и неизведанный мною лес, который с каждой новой лекцией становится для меня все более и более понятным, как бы громко это не звучало. Огромную роль играет и преподаватель, который живо, интересно и с юморком читает свои лекции. На его лекциях, врать не буду, присутствует около 80% процентов со всего потока, а это крайне неплохой показатель, я считаю.

Однако есть и лишние предметы, которые я бы с удовольствием убрала, а оставшееся время распределила бы на более полезные дисциплины. В это число входят математика, риторика и физкультура. На 1 курсе я бы хотела больше времени уделить истории древней Греции, но уж точно не логарифмам.

Как ты в целом оцениваешь уровень преподавания языков? Довольна ли ты качеством преподавания английского?

На моем направлении есть 3 языка: французский, немецкий и английский. Про 2 последних я ничего сказать не смогу, так как в университете не учила их. Но французский язык преподавался крайне ужасно, так как за весь год у нас было не более 3 семинаров. Ничего полезного и нового за это время я для себя не узнала.

Скажешь пару слов о преподавательском составе? Случались ли у тебя или у твоей группы когда-либо конфликты? Как обычно решаются подобные вопросы и к кому студенты могут обратиться за помощью в таких случаях?

Преподавательский состав у нас очень сильный, особенно хочется выделить преподавателей по истории древней Греции, археологии, исторической географии западных стран, истории средних веков и т.д. Они профессионалы своего дела, что действительно радует.

Конечно, из-за дистанционного обучения были неприятные моменты: не все было оценено объективно, возможно, не хватило лекций или семинаров, более качественной проверки знаний. Но преподаватели, как и студенты, столкнулись с таким режимом впервые, поэтому все ошибки простительны. К счастью, конфликтов ни с одним преподавателем не возникало. Все можно решить мирно и с самими преподавателем. У нас есть директория, которая раньше называлась деканатом (мы и сейчас его так называем)- там можно обсудить возникшую проблему и найти для нее компромиссное решение.

Если говорить о корпусе, в котором ты обучаешься, то как ты можешь оценить его оснащенность и уровень развития инфраструктуры в целом? Есть ли в нем все необходимое для студентов? Случается ли такое, что вам ставят пары в разных корпусах в один день?

Мой университет один из самых старых в Питере – он был основан в конце XVIII века. Поэтому корпуса предстают перед нами, скажем так, не в лучшем виде. Однако и в этом есть своя романтика – высокие потолки, большие узорчатые двери, просторные аудитории. Недавно у нас проходил ремонт, поэтому многое приобрело более свежий и аккуратный вид. Есть говорить не только о моем корпусе, но и обо всей территории в целом, то её начали облагораживать: ставить памятники великим людям, сажать растения, красить другие корпуса. У нас даже есть сакура, подаренная японскими студентами. Несомненно, хотелось иметь в арсенале более современные компьютеры или электронные доски, но я не считаю это чем-то критичным. Более того, у нас есть отличная библиотека, в которой можно воспользоваться компьютером с доступам к бесплатным ЭБС, посидеть в читальном зале и т.д.

Практически все кампусы РГПУ Герцена расположены в одном месте, недалеко от Казанского собора. Поэтому поход от одного кампуса к другому занимает не более 5-7 минут. На 1 курсе мы частенько ходили от одного корпуса к другому, но сейчас мы занимаемся только в нашем 20 корпусе.

1 of 3

Высокая ли в вузе загруженность в плане учебы? Сколько обычно пар у вас в день? Хватает ли времени на занятия внеучебной деятельностью?

Наш университет официально не имеет систему рейтингов и баллов, но у определенных преподавателей она все-таки присутствует. Не ходить на пары, не делать задания и не ходить на семинары, потом попотев на сессии, не получится, так как из нехватки баллов вас, скорее всего, к ней и не допустят. У нас также есть минимум – определенное количество дат, личностей, географических объектов, которое необходимо сдать, чтобы быть допущенным к экзамену. Их количество варьируется от 20 и до 100+. Однако есть и небольшой бонус – если ты присутствуешь на всех лекциях, активно участвуешь в обсуждениях на семинарах, делаешь необходимые задания и сдаешь все минимумы, вместо экзамена ты можешь получить автомат, что очень удобно. Правда, это работает не со всеми преподавателями.

Обычно количество пар варьируется от 2 и до 4. Учимся мы с 9:45 и заканчиваем в крайнем случае в 16:45. Что касается загруженности, она для каждого своя. Если студент хочет стать профессионалом в своем деле и действительно получить знания, а не просто корочку диплома, то загруженность его будет высокой из-за необходимости работать не только перед сессией, но и в течение всего семестра.

На каком курсе у вас предусмотрена практика и в каком формате она проходит? Может ли студент самостоятельно выбрать место ее прохождения или же существует исчерпывающий список организаций, куда вас направляет вуз?

Практика у нас бывает разная. На первом курсе проходит археологическая практика, во время которой студенты едут в Великий Новгород на 11 дней.

К сожалению, археологическую практику пройти могут только 30 человек, у остальных есть возможность закрыть её в приемной комиссии в течение недели. Также на 1 курсе проходит небольшая педагогический практика, включающая в себя анализ урока: оценку работы учителя, учеников, наличие всех составляющих урока и т.д.

На 2 курсе практики у нас нет. На 3 курсе проходит вожатская практика. Не знаю подробностей, но если вы состоите в «Студенческом педагогическом отряде», вы сможете закрыть вашу практику, поехав на смену вместе с ним. В остальных случаях университет сам распределяет, кого и куда направить.

На 4 курсе проходит педагогическая практика.

Что ты можешь рассказать об общежитиях в РГПУ им. Герцена? Живешь ли ты сама в общежитии? Если да, то устраивает ли тебя все в плане ремонта и комфорта?

Мне удалось пожить в общежитие около полугода. Своего собственного общежития у РГПУ нет. Есть какие-то корпуса на Ваське (прим. редакции — Васильевский остров), однако они достаются льготникам и олимпиадникам. Остальные же студенты живут в МСГ (Межвузовский студенческий городок). В нем проживают студенты разных вузов: ВШЭ, Горный университет, СПбГЭУ, ГАСУ и т.д. МСГ это огромная территория, на которой расположено 10 корпусов.

Из плюсов:

Наличие бассейна и тренажерного зала, которые студенты могут посещать бесплатно, близкое расположение РНБ и метро (в пределах 7 минут от общежития есть станции Парк победы и Электросила), возможность познакомиться с ребятами из разных университетов по всему Санкт-Петербургу, жесткая охранная система. Рядом есть целых 4 Пятёрочки и 1 Магнит, что не может не радовать, когда в час ночи хочется купить сырок.

Из минусов:

Маленькая площадь комнаты, в которой живут 3 человека, отсутствие личного рабочего места, высокая плата за общежитие (ближе к 3 тыс. в месяц). Люди, не достигшие 18 лет, не могут выходить за пределы общежития после 10 часов вечера.

А как у вас проходят занятия по физкультуре? В каком корпусе? Являются ли они обязательными или вместо них можно посещать какие-то спортивные секции?

Занятия по физкультуре у нас бывают разные. Есть бесплатные занятия, включающие в себя ОФП (общую физическую подготовку). ОФП чем-то напоминает урок физкультуры в школе. Вместо ОФП можно ходить на туризм, который проходит каждые выходные.

Есть и платные секции, которые проходят не в одно и то же время, что и ОФП. Это тяжелая атлетика, настольный теннис, йога, волейбол и т.д. Если здоровье не позволяет заниматься физкультурой, можно сдавать письменные задания, чтобы получить зачёт. Все занятия, кроме туризма, проходят на территории университета, в 5 минутах от 20 корпуса, где я и учусь.

Какие у тебя дальнейшие планы своего развития? Хотела бы ты продолжить обучение в магистратуре по своему направлению?

Думаю да, я бы хотела отучиться и в магистратуре, чтобы иметь возможность преподавать историю в старших классах. Но я точно не знаю, как все может измениться.

Могла бы ты что-то посоветовать абитуриентам, которые хотят пойти обучаться на твою программу? Что стоит учитывать при принятии решения? Чего не стоит ожидать от обучения?

Не стоит идти на преподавателя, если ты им быть не хочешь. Тем более платно. За те же деньги можно пойти учиться на ту специальность, которая будет интересовать. Педагог учит детей и подростков новому, учитель истории при этом формирует у подрастающего поколения некую картину мира, приоткрывает занавесу прошлого. Именно поэтому учитель, который не может отличить западных славян от восточных или не может разносторонне взглянуть на какой-либо исторический период, приплетая к этому свою идеологию или личное мнение, не должен работать в школе. Также стоит понимать, что это педагогический вуз, из-за чего история, как академическая дисциплина, не будет преподаваться в полной мере. Если вы первую очередь хотите стать учёным, лучше идти на исторический факультет в такие университеты, как РГГУ, МГУ, СПбГУ и т.д. Конечно, у нас есть направление академическая история, однако там бюджетных мест нет.

Можешь выделить конкретные плюсы и минусы обучения на твоей программе в РГПУ им. Герцена? Есть ли какие-то моменты, которые тебе хотелось бы изменить?

В принципе, мне нравится учиться в моем университете. У нас хороший педагогический состав, интересные семинары, подробные и информативные лекции, есть возможность показать себя и во внеучебной деятельности. Но я бы с удовольствием добавила намного больше часов для некоторых дисциплин, особенно исторических, так как на изучение Средних веков выделяют один день в неделю, когда ты просто знаешь, что Салическая правда была, но не знаешь её сути — это крайне огорчает.

Хотелось бы большей заинтересованности некоторых преподавателей в проверке заданий. Конечно, никто не заставлял идти тебя в университет и получать знания, ты это делаешь для себя. Но осознание того, что твой труд не будет оценен объективно снижает мотивацию что-либо делать. Но несмотря на все минусы, которые я перечислила, я люблю свой университет и не жалею, что поступила именно сюда. Смело поступайте к нам, если в вас горит желание стать учителем истории и не только. Уверена, закончив РГПУ им. А. И. Герцена, вы будете профессионалом своего дела.