Универсальные советы защищающимся. Глава 6. Продолжение 5

Научное исследование – результат брожения ума.
Диссертация – первая перегонка.
Реферат или автореферат – вторая перегонка.
Доклад – третья перегонка.
Положения, выносимые на защиту – квинтэссенция работы.
Диссертационный совет – дегустатор.
И. Бессмертный с моей небольшой корректировкой

5.1. Второго июня 2026 г. опубликовали мой текст об автоматической проверке оформления квалификационных IT-работ «Лучше докторской колбасы…» (https://d-russia.ru/luchshe-doktorskoy-kolbasy.html). Восьмого июня мне написал редактор сайта «Экспертный центр электронного государства», где напечатан этот текст, Андрей Анненков: «Нечто небывалое! У Вас тысячи читателей». Через пару дней Андрей сообщил мне, что число читателей превысило 11 000. Я ему ответил фрагментом стихотворения Владимира Высоцкого: «Десять тысяч – и всего один забег остался. В это время наш Бескудников Олег зазнался» (https://geo.web.ru/bards/Visotsky/part4.htm). Я пожелал Андрею не зазнаваться. Ответ понравился. Этот текст стал основой введения.

Ниже приводятся комментарии после прочтения этого текста.

5.2. «Хорошая идея! Сложно было буквально год назад представить, что ваш многолетний труд в виде текста с советами защищающимся можно будет использовать в таком ключе» (Е. Беляев, ИТМО).

5.3. «Прочёл. Мне кажется, что в заметной части Вы (мы) боретесь с леностью наших уважаемых обучающихся, соискателей, авторов и т. д. (далее – Студент). 40+ лет назад такая леность не поощрялась обществом. По крайней мере открыто, и в любом случае такое поощрение не было мейнстримом в передовых университетах и институтах. Сейчас ситуация существенно иная. Каждому Студенту внушается, что преподаватель должен Ему создать удобство и комфорт в учебном, воспитательном и сопутствующих процессах. В таком контексте попытка преподавателя/научного руководителя побудить такого Студента научиться делать то, что Он не хочет и что Ему никогда не было интересно, а ещё настоять, чтобы Студент это сделал … – это точно откровенное и вызывающее движение преподавателя по лишению того самого Студента обещанных благ: комфорта и удобства :-). И таких преподавателей сейчас не очень поощряют :-), так как задача «сохранения контингента» у руководства вуза кажется приоритетной. В этих условиях Ваши результаты и продвижение Вашей позиции, столь нужны сейчас высшей школе и науке, включая академическую. Конечно, проблемная область не сводится только лишь к работе против лености. Измерений больше. Но как-то получилось, что тысячелетия про леность в образовании в обществах был один консенсус, а сейчас последние несколько десятков лет продвигается тоже консенсус, но какой-то другой :-) – противоположный» (А. Тулупьев, РАНХиГС).

5.4. «Отличный текст. Мало где можно прочесть подобные полезности. Неплохо бы сопроводить его (текст) примерами хороших квалификационных работ по направлениям разработки ПО, на которые соискатели могли бы «равняться» в плане оформления, структурирования и поиска смыслов (желательно посвященных не AI и ML :)» (Ксандр Пов).

5.5. Первый ответ Ксандру: «Вот какие неплохие работы делали у меня студенты почти 25 лет назад: https://is.ifmo.ru/projects/ и https://is.ifmo.ru/unimod-projects/. Приведу по одной работе с каждой из этих страниц: https://is.ifmo.ru/projects/dg/ и https://is.ifmo.ru/unimod-projects/camera/».

5.6. Второй мой ответ Ксандру: «А теперь три свежие (2025) презентации: https://is.ifmo.ru/disser/usoltsev-presentation.pdf, https://is.ifmo.ru/disser/antonov-presentation.pdf, https://is.ifmo.ru/disser/rumyantseva-presentation.pdf. Я считаю, что их можно использовать в качестве образца, а то, что в каждой из них много слайдов, то как показали защиты и всегда считал я – «кашу маслом не испортишь»!

5.7. «Толя! Блестящая бизнес-идея! Можно открыть фирму: править научные работы с помощью ТВОЕГО подхода. Потребность, как мы знаем, гарантирована на долгие годы…» (В. Антипов, НПО «Аврора»).

5.8. Мой ответ: «Думаю об этом. Но хочу быть лучше докторской колбасы, и поэтому брать деньги не со всех, а только тех, кто не умеет пользоваться ИИ. «Базу незнаний» оставляю общедоступной, так как у меня амбиции пока стоят дороже денег». Отказ от амбиций за деньги обычно приводит к тому, что если что-то толковое сделано, то оно в большинстве случаев ассоциируется не с именем автора, а с названием компании или фамилией ее директора или хозяина.

5.9. «Добрый день. Забавное совпадение: три дня назад я перед отправкой статьи своему научному руководителю, сделал субагента на его работах и попросил оценить, и дать замечания) (С. Салкуцан, СПб Политех).

5.10. Мой ответ: «Вы поступали, как обычно – брали положительные примеры, а я брал – отрицательные. Помещики обычно покупали живые души крепостных крестьян, а Чичиков и я (в некотором смысле) – мертвые».

5.11. Мой давний знакомый К. Вавилов провел классный эксперимент: он по моим советам проверил сам мой текст. Протокол получился отличный, но я воспользовался только одним советом из него – указал, что этот текст является не квалификационной работой, а публицистикой, которая пишется в другом стиле, чем класс работ, предназначенный для проверки с помощью этих правил.

5.12. «Очень интересно. Виртуальный Шалыто – звучит хорошо. У Вас тезисно выражены мысли. Похожие на промпты. Поэтому ИИ их просто выполнять. В общем очень интересно» (И. Куприенко, ИТМО).

5.13. Андрей Иванов из JetBrains отреагировал на текст и послал мне белое сердце на красном круге!

5.14. «Спасибо! «База незнаний» – гениально! Местами в голос смеялась:))) Самое изумительное, конечно, что не пользуются подсказками – не пользуются блюдечком с голубой каемочкой, на котором разложено всё, что пригодится» (А. Долгошева, «Санкт-Петербургские ведомости»).

5.15. «Анатолий, спасибо! Здорово! Гигант и страшный человек одновременно!» (В. Сухомлин, МГУ).

5.16. «Уважаемые коллеги! Необходимо рассмотреть этот проект для использования на Балтийском научно-инженерном конкурсе. Его следует внедрить в систему регистрации для предварительной проверки проектов» (М. Чистякова, ЛНМО). На этот конкурс школьники подают около 2500 проектов со всех регионов страны.

5.17. «Изучил текст! База незнаний – это круто! Этнографические экспедиции – замечательно! Подход легкодоступный! По поводу проверок текста предположу, что так как нейросеть умеет работать с разными языками, она применяет советы к тексту на английском языке вполне естественным образом. Спасибо за Вашу работу!» (И. Дейнеко, ИТМО).

5.18. «Интересная идея. Я тут буквально недавно как раз об этом думал. Я сейчас пишу книгу об авиации. И прогонял ее через разные нейросети для первоначальной редактуры. И вспоминал, что раньше такое же число правок в моих дипломах рождалось после многократных походов к Вам, а теперь все это делает нейросеть» (Е. Смирнов, ИТМО). «Только я практически никогда не глючил, и после меня текст обычно не надо было проверять, а при использовании LLM после правки текст необходимо проверять и очень внимательно», – ответил я.

5.19. «Высылаю первые результаты проведенного эксперимента. Подал в модель запрос на анализ, все части советов, пример формы отчета и сам текст квалификационной работы. Результат уже сейчас можем быть полезен студентам. Считаю, что текст для широкого использования надо доработать. Наша сотрудница, которая в прошлом году защищалась и поэтому внимательно изучала «Универсальные советы…», вызвалась собрать из них удобную для использования LLM сжатую версию. Также, попробуем сделать более систематизированную форму отчета, чтобы модели сложнее было ошибиться и пропустить что-то, но это мы сделаем немного позже» (Н. Никитин, ИТМО).

5.20. «Блестяще! Зачитал дома на кухне вслух. Обсуждаем, спасибо» (Я. Сомов, Лекториум).

5.21. «Очень здорово! И написано, кстати, классно» (А. Федоров, JUG Ru Group).

5.22. Так получилось, что Николай Николаевич Непейвода в день выхода моей статьи написал практически на эту же тему пост (https://vk.com/id330788855?w=wall330788855_4303). Приведу два фрагмента оттуда. Первый: «Студентов нужно достаточно часто хвалить за ошибку, если она умная. Я грубо говорил первокурсникам: «Пока Вы не ошибаетесь, отличить умного от зубрилы трудно. А вот когда ошибаетесь, сразу видно: умный делает умную ошибку, а тупой несёт чушь».

5.23. Второй: «Мой учитель, А.Г. Драгалин читал свой первый спецкурс по интуиционизму. Я нашёл у него тонкую ошибку. Альберт Григорьевич повёл себя неожиданно. Он обрушился на аудиторию: «Вы тоже могли найти ошибку! Но вы сидели и внимали, когда нужно было думать и сомневаться!» Это стало для меня уроком на всю жизнь и основой моих педагогических принципов».

5.24. Я попросил одного моего знакомого проверить предлагаемым методом его давным давно защищенную кандидатскую диссертацию. Вот, что он написал мне после проверки: «Протокол начинается с ошибки «…» в Оглавлении и Главе 3. После этого приведены проблемы более высокого уровня: 1. Плохо сформулированы положения, выносимые на защиту (инженерия вместо научных достижений). 2. Инженерный стиль в названиях глав. 3. Отсутствие связки введения с остальным текстом диссертации. 4. Упоминание терминов до определения. 5. В заключении описана проделанная работа вместо научных достижений. Когда я почитал рассказанное Вами устами модели, то понял, что у меня инженерная разработка, а не диссертация. Как говорится, ее проще сжечь, чем исправить :-). Буду теперь жить с этой неутешительной мыслью».

5.25. Меня попросили прорецензировать магистерскую работу. Я нашел ошибку прямо в названии: Создание IP ядра…» и попросил сначала работу проверить предлагаемым здесь методом.

5.26. Мой ученик Виталий Клебан написал мне: «Когда прочел про JWT, рассмеялся в голос! Дочка как-то спросила меня: «Какая самая хрустящая вещь в мире». Я ответил: «Это книги, так как в них хрустят переплет, страницы, слова, а они заставляют хрустеть мозги».

5.27. «Полностью согласен со всеми Вашими выводами. Сам сейчас руководствуюсь принципом: объясняй, пока не поймешь объяснение объяснения. Что касается базы ошибок, то при наличии двух классов задача становится задачей бинарной классификации. При одном классе – это задача поиска аномалий. Задача бинарной классификации решается значительно надежнее, чему есть математическое объяснение и множество эмпирических подтверждений в разных контекстах» (С. Салищев, https://vk.com/id1171670).

5.28. «Внимательно прочитал. Очень интересно. Спасибо!» (А. Головин).

5.29. «Однако :-)» (А. Береснев, ИТМО).

5.30. «Я теперь тоже всем своим студентам предлагаю проверить текст дипломов по Вашим универсальным советам защищающимся!» (М. Лукин, ИТМО). Я задал Михаилу вопрос: «Это делал до то, как из статьи узнал об этом, или после. Как результаты?» Миша ответил: «К сожалению, после. Уже многие загрузили свои работы для официального рассмотрения. Результат такой: у тех, кто проверил, у них текст стал более-менее».

5.31. «Анатолий Абрамович, здравствуйте! Спасибо за статью! Впервые узнал о Вас после выхода интервью Егора Бугаенко с Вами. Статья актуальна для меня, так как я увлечён научными исследованиями в свободное от основной (пока что) работы время. В прошлом месяце я выступал с докладом на закрытой конференции, посвящённой технологиям машинного обучения, на которой получил конструктивную критику, что мой эксперимент проведён некорректно и не содержит даже обоснования достоверности полученных результатов. На мою просьбу рассказать, а лучше показать на примере, как надо и какую литературу изучить, чтобы системно искоренять недостаток, они не ответили.

Ваши «Универсальные советы защищающимся» – как раз то, что необходимо, чтобы доработать статью, – читаю с удовольствием. На шестнадцатой странице у Вас написано: «…чем больше «дерьма» в моей коллекции будет, тем Ваши тексты будут лучше… Присылайте его, мой адрес указан выше». Знаю, что Вы подходите к чтению научного материала скрупулёзно и со всей душой, поэтому, осознавая риск быть «расстрелянным на месте», всё же буду готов прислать Вам свою ещё не диссертацию, а научную статью после соответствующих доработок по Вашим же советам, если у Вас будет желание и время.

Я знаком с ИТМО, имею ряд скромных публикаций по результатам КМУ. Планировал поступать в аспирантуру ИТМО, но на официальной работе настояли защищаться в их диссертационном совете. Очень приятно удивлён тем, что получил именно от Вас персональное сообщение» (Олег Бурнаев, https://vk.com/burnaev_oleg).