Не дали дослушать...
На собрании обсуждалось современное образование, и в начале доклада один из авторов использовал термин «студент-потребитель». После этого он постарался объяснить, что имел в виду. Его ответ не убедил меня, и я сказал, что, по моему мнению, его объяснение слишком оптимистично, так как меня всю жизнь учили, что термин «потребитель» имеет отрицательный окрас.
Докладчик моего вопроса не понял, но так как у него были соавторы, то против моего непонимания их взгляда на обучение студентов выступила одна из его соавторов и применительно к образованию произнесла слово «товар».
Я очень «обрадовался» этому, и поинтересовался какой еще из «любимых» мной терминов в доказательстве того, что я отстал от корабля современности, использует следующий соавтор.
Однако он даже не успел прореагировать, как один слушатель, зная мое пристрастие к термину «услуга», произнес его.
На этом председатель собрания остановил нашу задушевную перебранку, а жаль – ведь, далеко не все «любимые» мной термины, применяемые для характеристики современного образования, еще прозвучали.
Не буду останавливаться на каждом, напомню только мое мнение по поводу одного из них: «В чем разница между университетом и парикмахерской? На первый взгляд, кажется, и так считают многие, что и там, и там осуществляется одно и то же – оказываются услуги, но я сделал «открытие», состоящее в том, что университеты выпускники называют Alma-mater (Мать-кормилица), а о парикмахерских клиенты никогда не говорят так!».
И еще об услугах в образовании. Магаз Оразкимович Асанов, который много лет был деканом матмеха УрГУ, написал, что в начале 2000-х в одном интервью его спросили: «Какие дополнительные образовательные услуги оказывает матмех?», и он ответил: «Никакие! Услуги в банно-прачечном комбинате! На матмехе – образование!».
А врач-реаниматолог, участник боевых действий в Афганистане Сергей Анденко на портале «Фонтанка.ру» (https://www.fontanka.ru/2020/05/08/69248959/) написал следующее: «В Советском Союзе мы безоглядно выполняли медицинский долг. Нас учили с пеленок: доктор всегда должен больному, а сейчас – вдумайтесь: доктора и медицинские сестры не лечат больных, а оказывают услугу. Это убивает чувство ответственности перед пациентами и ведет отечественную медицину в никуда».
Один из французских королей попросил главу Парижского суда оказать ему услугу, но в ответ услышал: «Суд не оказывает услуг – он выносит приговоры».
Нормальный университет тоже не оказывает услуг, а выносит приговор: быть поступившим Специалистами или нет. При этом отмечу, что Народный учитель России Сергей Евгеньевич Рукшин считает, что услуги продаются, а страна и экономика – строятся.
Мне кажется, что из сказанного вывод напрашивается сам собой: университет не место для оказания услуг, как, впрочем, ни больницы, ни библиотеки и т. д. Все они являются общественным благом.
Если Вы все еще считаете, что я не прав, то посмотрите видео «Деградация образования – работа в университете Великобритании» (https://www.youtube.com/watch?v=lbVSFqbJm84). По мнению автора фильма это связано с тем, что большинство вузов там превращается в фабрики, обслуживающие студентов, в которых «баре» недовольны, когда им за деньги родителей обслуживающий персонал ставит не те оценки, на которые они рассчитывали.
Все сказанное мной не исключает платного Образования, но исключает платные Услуги в основном образовательном процессе. Более того я уже сравнительно давно предложил ввести социально-ориентированное платное образование, при котором за него платят не родители, а дети и только после завершения обучения (http://d-russia.ru/tak-byt-ne-dolzhno.html). При этом платить должны все (кроме определенных категорий граждан), но смягчения указанного выше приговора от этого происходить не должно.
У меня по этому вопросу пока все.
31.01.2021.
P.S. 1. В 2025 г. в стране приняты поправки Законы, в соответствии с которыми выпускники медвузов должны будут отработать в течение не более чем трех лет с наставником в медучреждениях, участвующих в программе обязательного медицинского страхования (ОМС). Закон принят по той причине, что около 35% выпускников медицинских вузов после обучения не идут работать в государственную систему здравоохранения (https://www.forbes.ru/society/550061-putin-podpisal-zakon-ob-otrabotkah-dla-vypusknikov-medvuzov-i-kolledzej).
2. Отличие моего предложения о социально-ориентированном платном образовании от принятого решения состоит в том, что я не предлагал как-либо ограничивать выпускников с выбором места работы, что, в свою очередь, не предполагало каких-либо ограничений по зарплате, в то время как в принятом решении отработка после окончания вуза должна производиться в медучреждениях, участвующих в программе ОМС, в которой частные клиники участвуют в весьма ограниченной форме. Это приведет к тому, что у многих выпускников медицинских вузов все это время будет бюджетная зарплата...