Me Ты

Зачем мы перешли на «ты»? / За это нам и перепало… Булат Окуджава

Недавно я опубликовал текст «Зачем тебе лайки?» (https://vk.com/@1077823-zachem-tebe-laiki), в котором написал, что лайки, как таковые, мне не нужны – хочу обсуждения, чтобы не складывалось впечатление, что пишу в никуда.

Вчера ночью написал крохотку «Качок» (https://vk.com/@1077823-kachok), состоящую из трех строк, в которой есть вопрос некоего декана студенту, который пришел к нему «качать права»: «А ты разве еще не отчислен?» Эта крохотка «сработала», и понеслось.

Сначала Максим Скрябин, с которым я не знаком, написал: «Странно, что декан обращается к студенту на «ты». Я ответил: «Для того, чтобы говорить со студентами на Вы, надо вернуть абажуры в дома профессоров и приглашать студентов пить чай с сушками, но в сегодняшних малогабаритных квартирах старые абажуры будут свисать с потолков на столы, и сушки будет поставить некуда. Объяснил?»

Оказывается, нет. Максим продолжил: «А студенты тоже обращаются к декану на «ты»?». Я в ответ написал: «Может быть, они и собирались, но декан обычно их опережал, и это желание у них, почему-то, пропадало. В общем, Максим, заканчивайте: мне 72 года, и если я обращусь к 20-летнему студенту, тем более с которым я знаком, на Вы, то это будет неестественно для всех окружающих, если, конечно, там не будет Вас. А пример про абажур Вам так и остался неясен?»

Абажур не помог – возможно, Максим, по молодости лет, их никогда их не видел, и он продолжил: «Я пока еще в два раза моложе, и потому считаю, что переход на «ты» должен быть взаимным». На это я ответил так, что мне даже понравилось самому: «Как Вы думаете, как отнесется администрация университета к новому почину – пить на брудершафт со студентами, причем с каждым в отдельности?»

Каким бы дурацким это предложение не показалось, его реализация будет российским эквивалентом письменного оформления взаимных обязательств значительно более педантичных немцев о том, какие местоимения они будут применять при общении, причем этот вопрос обсуждается ими уже несколько десятилетий (https://www.de-online.ru/news/nichego_chto_ja_na_ty/2011-03-16-33). Делать им, видимо, нечего: выпили бы на брудершафт, и все бы быстро решили :-).

Наша переписка происходила глубокой ночью, и мой собеседник предложил закончить, так как он правильно посчитал, что все равно каждый из нас останется при своем мнении. Я согласился, но последний пост все-таки написал: «Кстати, и у студентов, как и у общества в целом, сейчас нет такого отношения к профессорам под абажуром, какое было при царе-батюшке или даже в СССР. И еще. Вводить педантизм в обращение, когда кругом... Это то же самое, что строить социализм в одной отдельно взятой стране – результат известен. На самом деле, мне кажется, что это даже не педантизм, а ханжество…»

Тем же, кто не знает, что творится кругом (видимо, с другой планеты свалились), рекомендую прочесть мой текст «Во дает!» (https://vk.com/@1077823-vo-daet). Однако то, что описано там, с одной стороны, касается каждого из нас, но с другой – непосредственно не касается никого, и поэтому я бы мог рассказать о недавней проблеме, которая произошла рядом со мной, и которую мне в качестве посредника предложили «разрулить».

Проблема была связана с поведением студентов, и в ней все было значительно хуже, чем в обсуждаемом, якобы, некорректном применении местоимения «ты»! Но рассказать о проблеме я бы мог только чисто теоретически, так как сделать это практически невозможно – история-то была, мягко говоря, так себе! Так и хочется ответить «праведникам» словами из одного еврейского анекдота: «Мне бы Ваши заботы, господин Учитель!»

Поутру обсуждение Поутру обсуждение «буквы» «ты» (https://nukadeti.ru/skazki/panteleev-bukva-ty) продолжилось с еще большей силой. Мне написал Федор Крузенштерн (знаком с его отцом и женой, но не с ним лично): «Удивительно, что вам кажется смешным обращаться к студентам на «вы», а потом добавил: «У нас в университете лучшие преподаватели называли студентов исключительно на «вы». Само по себе это ни о чем не говорит, просто это слегка рвет шаблон».

На это я ответил: «Интересно, чей шаблон и что за шаблон, который слегка порвался? «Лучшие» преподаватели по какому критерию – те, что обращались к студентам на «Вы»? Хорошо, что Вы не написали вместо «лучшие» – «все», тогда бы я подумал, что Вы закончили Смольный институт благородных девиц (конечно, если эти девицы не были в ГУЛАГЕ ни с той, ни с другой стороны, так как это могло бы плохо повлиять на них в рассматриваемом вопросе :-)), так как Вы из Петербурга и с такой блистательной фамилией. Однако, оказалось, что Вы закончили Политех, в котором «Выкатизация», по Вашим словам, еще не достигла 100 % – надо будет при случае сказать об этом ректору, с которым я знаком. А еще, я нигде не писал, что мне кажется смешным обращаться к студентам на «вы», неестественным – да, но никак не смешным. Обращаю Ваше внимание, что я всегда в переписке с не «мальчишками» местоимение «Вы» и все его производные единственного числа, в отличие от многих других, и Вас, в том числе, пишу с большой буквы. Или, может быть, затеем дискуссию и по этому вопросу :-)». Федор «лайкнул» этот пассаж...

Затем мой старый знакомый Дмитрий Волошин написал: «Ну, так себе история. Общение в стиле совка», а не менее старый :-) знакомец Сергей Абрамов ему ответил: «Если это совок, то именно совка сейчас и не хватает». После этого Диме написал я: «Ну, хоть этим постом я интерес вызвал (теперь боюсь писать словосочетание «у тебя», чтобы не попасть под «раздачу» – ведь на брудершафт мы с Тобой/Вами еще не пили), а то все пишу и пишу, но от Тебя/Вас никакой реакции :-). Видимо, так и в дальнейшем надо будет всегда писать, чтобы, не дай Бог, не оскорбить чувства ханжествующих!» Вот, какой классный термин придумал :-). На это Дима улыбнулся, а Абрамову я написал следующее: «Хороший студент себя уважает».

Потом Сергей ответил: «Конечно, хороший студент уважает себя. И декан его уважает. И хороший студент декана уважает. Наше поколение считало, что хороший студент – тот, кто: 1. Понимает, что ни фига не верно, что «он сделал себя сам»; 2. Понимает, что с ним возились его Преподаватели, и он по гроб жизни им обязан своими успехами; 3. Понимает, что, как это было во все времена, Преподаватели ни фига достойного не получают за свой труд. Да и не рассчитывают на это. И не по этой причине они с ним возились; 4. Хороший студент, добившись успеха, понимает свой долг и понимает, что вернуть его именно Своим Учителям он никогда не сможет; 5. Поэтому он на каждой пирушке будет провозглашать тост «За наших Учителей!»; 6. А еще он станет Хорошим Преподавателем и будет учить Студентов. Возиться с ними, как с ним возились, не получая достойно за свой труд, да и не рассчитывая на это. Но именно это и является возвращением долгов. Pay Forward. Ну, как-то так и выживаем».

И много Вы знаете, дорогой читатель, студентов, удовлетворяющих всем этим требованиям? Боюсь, что представление о «хорошести» у Дмитрия, когда он использовал свой термин, и тем, что прочел у Сергея, входят в когнитивный диссонанс. Думаю, что, по его мнению, хороший студент должен быть попроще – больше думать о земном: например, как достойно получать за преподавание, а иначе, что это за капитализм такой? Ведь правда? Абрамов, я и его хорошие студенты продолжим преподавать даже при фиговой оплате, а как поступят, Дима, Твои/Ваши «хорошисты»?

Дмитрий, естественно, не сдался, и написал: «Сергей, все верно. Но думаю, если декан вот таким образом будет хамить, то Ваш сценарий не реалистичен». Можно подумать, что сценарий «Хороший студент», написанный Сергеем, реалистичен в любом другом случае.

При этом отмечу, что названное Дмитрием «хамством», при внимательном рассмотрении, из ханжества быстро переходит в правду жизни. Вот что по этому поводу написала моя знакомая Анна Казначеева: «В чем хамство? Может я чего-то не понимаю, но считаю, что хамство, это когда студент на лекции сидит, развалившись и попивает кофе из стакана, относясь к преподавателю как к обслуге. Когда говорят профессору «вы обязаны ответить на такой-то вопрос», не понимая, что ему уже ответили. Хамство писать письма без обращения, потому что «студент не обязан помнить всех преподавателей, так как слишком их много», или вообще не отвечать на письма. Хамство, когда ищут повод сделать замечание старшему и именитому сотруднику вуза за обращение на «ты» просто для того, чтобы обвинить в хамстве кого-то. Не понимаю я этого, и много чего не понимаю еще...». Думаю, что в последнем случае речь идет не столько о хамстве, сколько о ханжестве – химере в голове собеседника, которая далека как от того, что пишет Анна, так и от того, что написал Сергей.

Потом Анна отреагировала на то, что «хороший студент себя уважает». «Только часто уважение к себе студенты видят, как возможность диктовать условия преподавателю», – написала она. Я продолжу. Обычно все помнят, что им нужно от тебя, но мало кто помнит, что тебе надо от них. И еще. Люди часто забывают о том, что сделали им хорошего, но долго, а то и всегда, помнят о сделанном им плохом.

Еще от меня. Студенты – люди, и поэтому они диктуют свои права в разных формах, в том числе, например, путем зверского избиения далеко не молодого преподавателя прямо на его рабочем месте (https://lenta.ru/news/2012/09/28/student/). Особенно интересны были (почему-то сейчас удаленные) комментарии к этой истории, описанной по адресу: https://www.fontanka.ru/2012/09/27/072/. Их там было примерно пятьсот, и в половине из них высказывалось сочувствие ... студенту. Мне врезался в память такой: «Он же с преподом хотел по-хорошему договориться, и деньги ему предлагал, а старик – ни в какую. Что парню оставалось делать?» Видимо, преподаватели, учившие этого бандита и сочувствующих ему, не обращались к ним на «Вы», вот и результат...

Недавно мы некоторое время провожали домой женщину-преподавателя, которая недостаточно высоко оценила «знания» студента, у которого первая реакция на оценку выразилась в сильном ударе ... по водосточной трубе. То официальное лицо, которому мы об этом сообщили, воспринял информацию вяло – видимо, ему трубу не жалко было. Мы решили второго удара не дожидаться, и стали провожать преподавателя. Отмечу, что, в конце концов, молодой человек победил, так как нельзя же нам было провожать преподавателя всегда... И здесь, наверное, по мнению чистоплюев, виноваты опять мы – мало почтения студенту оказывали...

К указанным персонажам применимы слова Artem Luetzov, с которым я не знаком: «Иногда человек претендует на обращение к нему на «Вы», но не дотягивает даже до «Ты». К таким людям нужно обращаться на объединяющее эти местоимения «Ы». Причем для соблюдения максимальной корректности обращаться следует именно с большой буквы! :-)».

Я думаю, что в университетах Великобритании к студентам обращаются на Вы – по-английски это проще :-), но это не мешает в этой стране деградировать образованию в большинстве вузов, так как они превращаются в фабрики, обслуживающие студентов, в которых «баре» недовольны, когда им за деньги родителей обслуживающий персонал ставит не те оценки, на которые они рассчитывали. Этому, в частности, посвящено видео «Деградация образования – работа в университете Великобритании» (https://www.youtube.com/watch?v=lbVSFqbJm84). Кстати, если образование рассматривать, как услугу, то, несомненно, что обслуживающий персонал должен разговаривать с клиентами на Вы.

А вот еще одно мнение по этому вопросу: «У студентов в Великобритании немного другое отношение к учебе, чем в России. У нас до сих пор в университет идут, потому что так принято или чтобы откосить от армии – такая немножко обязаловка. Здесь же обучение чаще всего стоит достаточно больших денег, и поэтому многие относятся к нему как к получению услуги. Я бы не сказал, что это сильно сказывается на заинтересованности студентов, но при этом отношение все-таки другое. Просто два разных подхода к мотивации: в России – это отчисление, здесь – цена за учебу» (https://news.itmo.ru/ru/science/photonics/news/9939/).

Кстати, недавно я понял, чем университеты отличаются от парикмахерских, которые явно относятся к сфере услуг: никогда не слышал, чтобы клиенты парикмахерских, в отличие от выпускников университетов, называли их своими Alma-mater (http://is.ifmo.ru/belletristic/discovery).

При этом отмечу, что в нормальных западных университетах профессора пока могут ходить по кампусу в неоднотонных шортах (https://www.youtube.com/watch?v=5pbrCeAsAok) или иметь странную прическу (https://www.youtube.com/watch?v=jcu581GBmPs).

Казалось бы, это весьма демократично и хорошо, но все в мире временно, а ханжество постоянно – оно периодически рулит миром: кого-то вдруг перестают устраивать скульптуры исторических личностей, которые были рабовладельцами, то не нравится полиция в целом, а потом могут не понравиться прически и даже однотонные шорты. А сегодня в Нью-Йорке предлагается новая дурь: запретить слепые прослушивания в оркестрах, которые 50 лет назад ввели именно для обеспечения равноправия (http://komitet2-3.km.duma.gov.ru/Novosti-Komiteta/item/23055463). Оно получилось, но это оказалось равноправием талантов, а сейчас требуется другое...

Про харассмент, который, бывает, несоразмерно ломает судьбы, я вообще не говорю: Х. Вайнштейн в Америке в ходе только одного судебного процесса за якобы преступное отношение к женщинам был приговорен к 23 годам лишения свобода, в то время, как А. Брейвик в Норвегии, совершивший в один день два террористических акта с 77 убитыми (!) и 151 раненым, получил 21 год тюремного заключения, правда, с возможностью неограниченного продления срока. Однако Брейвик не унывает: содержится в одиночной камере площадью 24 квадратных метра, состоящей из трех комнат (https://www.youtube.com/watch?v=zyZAMR56mXY): спальни, кабинета и спортзала, у администрации тюрьмы и властей требует консоль PlayStation 3 вместо PlayStation 2, зачислен в Университет Осло, где изучает политические науки в онлайн-формате, и планирует получить условно-досрочное освобождение, так как отбыл уже 10 лет в заключении (https://ru.wikipedia.org/wiki/Брейвик,_Андерс_Беринг). Как у нас любят говорить, западные двойные стандарты в действии...

А тем временем, в апреле 2024 г. приговор Вайнштейну в 23 года лишения свободы отменен, так как процесс проходил с «вопиющими нарушениями». Назначено новое слушание по делу (https://www.forbes.ru/forbeslife/511331-sud-otmenil-23-letnij-turemnyj-srok-vajnstejna-za-iznasilovanie-i-domogatel-stva).

Надеюсь, что вся эта дурь с Запада не перекинется к нам – у нас и своей хватает (как Вам, например, нравится борьба с радугой? Хорошо, что пока только мороженой, https://ria.ru/20200703/1573872564.html). Еще хуже будет, если кто-то предложит бороться с памятью тех, кто имел крепостных. Многих не досчитаемся...

Потом на обсуждаемую тему появилась целая педагогическая поэма и ее продолжение, на которые я ответил так: «Все пишете правильно, но как Вы, наверное, заметили из публикуемых текстов, у меня другой стиль воспитания. Как сказал поэт Юрий Левитанский: «Каждый выбирает для себя женщину, религию, дорогу. Каждый выбирает для себя», а потом продолжил: «Я Вас не учу и учить не собираюсь, да и никого, кроме себя, я не учу». Это связано с тем, что по рассматриваемой тематике учить-то можно, но научить – нельзя!»

А теперь в нашем обсуждении настал черед дать слово барону Мюнхгаузену: «Я понял, в чем Ваша беда, Вы слишком серьезны, умное лицо – это еще не признак ума, все глупости на земле делаются именно с этим выражением лица. Улыбайтесь, господа. Улыбайтесь!» Кстати, когда я писал три строчки, с которых началось обсуждение, то думал, что все закончится улыбками читателей, но это оказалось далеко не так.

После барона вновь написала Анна Казначеева: «Мне нравится Facebook возможностью отражения в нем большого разнообразия реакций – можно, как в данном случае, символами передать, что хохочешь в голос». Улыбайтесь, господа. Улыбайтесь!

Затем к дискуссии подключился еще один мой знакомый – Яков Сомов, который в Интернете нашел следующее: «Однажды моя мама назвала меня «сукин сын», и я ударил ее, потому что никто не смеет говорить гадости о моей матери. Затем ударил себя – никто не смеет бить мою мать. Потом она ударила меня, так как никто не смеет бить ее сына. После этого она ударила сама себя – никто не смеет меня бить, а затем ее ударил я – никто не смеет бить мою маму». Так будете улыбаться, или будем продолжать выяснять отношения?

И тут мой старый знакомец Руслан Богатырев написал: «Ты» и «Вы» – это не разная степень уважения, это, скорее, дистанция общения. Сердечность и пустота». Я тоже в ходе всего обсуждения это чувствовал, но не мог сформулировать. Спасибо, Руслан. Очень многие (и молодые программисты, в частности), интроверты, и им пустота в отношениях привычней. Недаром я себя иногда сравниваю с Печориным, который вторгался «в жизнь честных контрабандистов».

Оказывается, Руслан, в отличие от меня, знал, что Пушкин в 1828 г. написал стихотворение ... «Ты и Вы». Видимо поэт знал, что без него нам будет не разобраться: «Пустое вы сердечным ты / Она, обмолвясь, заменила / И все счастливые мечты / В душе влюблённой возбудила. / Пред ней задумчиво стою, / Свести очей с неё нет силы; / И говорю ей: как вы милы! / И мыслю: как тебя люблю!»

Потом Руслан поинтересовался: «Чем принципиально отличается применение «Ты» и «Вы» в стенах вуза и за его стенами? Если ничем, то правила употребления этих местоимений должны совпадать». Я ответил: «За стенами университета с молодежью почти не общаюсь, но к старинным друзьям дочери, мне и в голову не придет обращаться на Вы, да и им, я думаю, такое обращение было бы странно услышать! К ее новым друзьям стараюсь обращаться по имени, но пока без отчества :-)».

Про употребление отчества при общении с сорокалетними, если нечего делать, можно развернуть такую же дискуссию, которая будет продолжаться до тех пор, пока какой-нибудь гений (возможно, тот же) нас не рассудит :-)».

Я считаю, что «Ты» при общении к молодому человеку, который не обслуживает тебя, а ты не обслуживаешь его – искренно и естественно, а «Вы» – холодно, официально, безлично и ... безразлично. Поэтому, мне кажется, что любителям обращения к молодежи на «Вы» должно очень нравиться онлайн-образование, так как «pазделенность экраном создает эффект равнодушия и незаинтересованности». При этом я всегда помню, что вежливость и приличия – это хорошо, но никогда не забываю такое высказывание: «По сути, вежливость и приличия – это частный случай лицемерия».

Накал дискуссии спал, но это не значит, что все и навсегда на этом закончилось (ведь несколько волн короновируса тоже возможны), и наш выпускник Максим Гаврилов, к воспитанию которого мы приложили «руку» (https://news.itmo.ru/ru/university_live/achievements/news/9360/), миролюбиво написал: «Сколько советчиков Парфенову, как правильно руководить. Пока меньше, чем Президенту или главам нефтяных компаний, но уже сравнимо с числом советующих тренерам на футбольных форумах))».

«Да это и не про Парфенова вовсе, а так – про декана. А за комментарий, Максим, большое спасибо!», – написал я.

Потом Максим дописал: «С ним такие разговоры тоже бывали, но советчики не учитывают, чего он без их советов добился, и что до этой фразы обычно проходили месяцы, а то и годы не очень приличного поведения со стороны студентов. Если сравнивать с милицией, то это эквивалентно истории, когда мелкого воришку регулярно приводят в участок, и в какой-то момент участковый начинает «подшучивать» над ним в определенном стиле».

Так Максим ответил на фэнтези Дмитрия: «Приходит гражданин к полицейскому «качать права». Тот с удивлением всматривается в лицо гражданина и с неподдельным интересом спрашивает: «А ты разве еще не сел?». Ничего себе история, правда? Не дергается глаз?» На эту сказку Дмитрия я ответил тоже: «Может быть и дергается, только не от того, что думаете Вы, а от предположения, что после этого может сделать полицейский с гражданином, который, в отличие студента, далеко не всегда сможет тихо ретироваться...»

Надо заканчивать, но хочется конструктивно: для внутреннего употребления я предлагаю хэштег «Ты/Вы», который может использоваться наряду с известным – «Я/Мы», а для импортозамещения хэштега Me Too использовать хэштег «Me Ты» («Ко мне тоже обратились на Ты!»). Мое последнее предложение особенно должно понравиться ханжам, так как обращение на «Ты», они, при желании, легко смогут объявить первым шагом к харассменту, особенно если студент – девушка. Поэтому, я думаю, что ханжам должно очень нравиться онлайн-образование, которое позволяет обращающимся на «Ты» быть «от греха подальше».

Маразм крепчает, правда?

Предварительная публикация этого текста показала, что предлагаемая мной идея импортозамещения захватила не всех. Поэтому предлагаю двинуться в противоположную сторону: перейти на английский язык :-), и проблема почти решится. Почему «почти»? В этом случае тоже могут найтись недовольные, так как в английском, в связи с многочисленными новыми гендерами и полной неопределенностью в их отношении, существует проблема третьего лица единственного числа – нельзя просто так сказать he или to him человеку, выглядящему как мужчина, и аналогично she или to her – человеку, выглядящему, как женщина. Поэтому стирают пыль с выражения singular they, говоря об одном человеке во множественном числе, изобретают всякие новые местоимения (xe и to xer), и доходит до маразма – люди начинают носить бейджики, содержащие информацию о том, с помощью каких местоимений о них следует говорить (https://www.etsy.com/market/pronoun_badge).

Как мне сказали ребята, в настоящее время при проведении олимпиад по программированию они на всякий случай не применяют обращения в третьем лице единственного числа. Не кажется ли Вам, что это уже начинает напоминать бред? Некоторые, так как они уже в нем находятся, считают иначе, но их мнение, почему-то, надо учитывать!

Кстати, это классная идея (не хуже высказанных мной выше :-)), так как ее реализация позволит не только решить рассматриваемую проблему, но и сохранить великий и могучий. Для этого надо просто :-) начать носить бейджики, на которых указывать на «Ты» или «Вы» стоит к этому человеку обращаться. Вот и вся недолга.

Если Вы готовы поискать еще какое-то решение рассматриваемой проблемы, то можно обращаться не только к Мюнхгаузену, как выше сделал я, но и к Швейку, который дурного не посоветует, а скажет, например, так: «Пусть было, как было – ведь как-нибудь да было: никогда так не было, чтобы никак не было». И все тогда встанет на свои места...

Для тех, кто, все-таки, несмотря на «море» слов и обращение за «помощью» к Пушкину, Мюнхгаузену и Швейку, остаются при своем мнении, состоящем в том, что в рабочей обстановке «Ты» – это всегда (!) нарушение личных границ, наденьте бейджик со словами «Me Вы» и ходите с ним, пока не надоест, и все будут знать, как к Вам надо обращаться. Интересно, люди с таким мнением уже используют юридическое согласие на интим или еще нет? Для того, чтобы все было корректно и в этом вопросе, им надо переехать в Швецию, так как там «закон о согласии» действует уже с 01.07.2018 г. (https://www.rbc.ru/spb_sz/09/07/2018/5b4328209a79478b07f580c8).

В заключение отмечу, что вся эта дурь прекрасно вписывается в «Новую этику» (https://www.wonderzine.com/wonderzine/life/life/251333-new-or-old), в рамках которой вести себя надо так, чтобы ненароком кого-нибудь не обидеть. При этом моральный кодекс не надо смешивать с уголовным, по крайней мере, потому что популярная рок-группа «Моральный кодекс» существует, а группы с названием «Уголовный кодекс» пока еще нет, но в Интернете уже есть плейлист с таким названием :-).

При этом отмечу, что история про декана, из-за которой разгорелся сыр-бор, весьма старая – ей лет пятнадцать – сейчас я опубликовал ее отдельно от других своих «мыслей» (http://is.ifmo.ru/reflections/shalyto/), и не на сайте, а в двух сетях. Тогда никто не обратил внимания на местоимение «ты» – с одной стороны, читателей было меньше, а с другой – видимо, тогда еще действовала старая этика :-). Новая этика близка к нынешнему пониманию политкорректности, которую многие считают чумой нашего времени. Вот, что по этому поводу пишет Игорь Губерман: «Ушли фашизм и коммунизм, / зло вышло в новую конкретность, / но сгубит мир не терроризм, / а блядская политкорректность».

Теперь приведу два примера. «Культура отмены» (Cancel culture) – это очень простая штука: человек или продукция, им созданная, больше не поддерживаются публично. Стоит вопрос о запрете или корректировке легендарной ленты «Унесенные ветром», получившей в свое время восемь «Оскаров». На очереди ревизия и других шедевров, являющихся чуть ли высшими достижениями в истории Голливуда: «Форрест Гамп», «Молчание ягнят», «Однажды в Америке» и «Индиана Джонс и Храм судьбы». Почему-то для пересмотра с позиций правильного показа выбраны именно те фильмы, что были отмечены множеством наград, включая и «Оскары».

А еще на повестке дня «обратный расизм»: «Сейчас мы берем на работу только people of colour, женщин или представителей секс меньшинств. Если ты белый, ты не можешь говорить ничего вслух. Только и слышно: белые так долго правили здесь! Ситуация практически безнадежная для любого белого мужчины среднего возраста – их карьеры в большинстве случаев завершены» (https://fitzroymag.com/cultura/otmenjonnye/).

Но закончить хочется чем-то оптимистическим, например, сказкой, соответствующей «Новой этике»: «Пойдем, я познакомлю тебя с мудаками», – сказал мальчику добрый волшебник. «Спасибо, не надо. У меня и так хватает знакомых мудаков», – ответил мальчик. «Ты таких не знаешь – это редкие мудаки!», – настаивал волшебник. «А зачем мне с ними знакомиться?», – снова спросил мальчик. «А как же: однажды они определят твою судьбу», – ответил волшебник. «Почему мою судьбу будут определять какие-то мудаки?» – удивился мальчик. «А кто?», – удивился волшебник» (https://www.liveinternet.ru/users/reagent/page1.shtml).

Они уже многое определяют. Например, здесь (https://twitter.com/KunkleFredrick/status/1298344285079838720) можно увидеть, как толпа белых (!) близка к тому, чтобы растерзать белую же женщину, которая отказывается поднять кулак вверх в поддержку Black Lives Matter, а здесь (https://www.youtube.com/watch?v=EHz105_9cwg, засечка – 1:16:53) черный бьет сзади по голове одиноко бредущего белого, и это не вызывает никакого протеста в обществе. Я, конечно, понимаю разницу между убийством человека представителем власти и бандитом, но все-таки...

В этой связи «очень смешон запрет на демонстрацию сосков у женщин. Все фильмы 90-х – с голыми сосками, а вот новому поколению вдруг, внезапно, кто-то запретил их показывать. Я умру в тот же день, как мужики перестанут реагировать на мою голую грудь. А если серьезно: это же как надо ненавидеть и презирать мужчин, чтобы отрицать их естество!? И куда мужчины смотрят, почему терпят это все? Еще недавно «Викторию Сикрет» кошмарили за то, что у них в шоу нет среди моделей слонопотамов. Призывали бойкотировать их показы...» (Ольга Гоголадзе).

Ханжествующих предупреждаю: напрягаться не стоит и новую дискуссию по поводу многократного использования одного из слов в сказке начинать не стоит, так как по этому вопросу, как многие любят, уже все решено юридически. В 2017 г. главный редактор «Новой газеты» опубликовал свою переписку с Роскомнадзором по поводу слова «мудило» («мудак»), и его употребления в СМИ ( https://www.echosevera.ru/2017/07/24/5975a0632817ca0f3c00834d.html).

Глава Роскомнадзора Александр Жаров в ответном письме констатировал, что «явление, описанное Вами, действительно встречается в природе. Более того, в русском языке существуют и упомянутые Вами слова и их производные, характеризующие данное явление. Должен заявить, что слова, которым посвящен Ваш запрос, относятся к бранным, но не являются нецензурными».

Тут и сказке конец, кто ее дочитал – молодец!

30.07.2020.

P.S. 1. Итог этой дискуссии как бы подвел мой давний знакомый Иван Ямщиков, https://theoryandpractice.ru/posts/19474-sravnivat-nuzhno-ne-strany-a-universitety-pochemu-raznitsa-v-rossiyskom-i-evropeyskom-obrazovanii--mif): «У каждой страны есть свои культурные особенности, которые влияют на дизайн образовательного процесса. Например, если говорить об отношениях преподавателя и студента, то в скандинавских странах традиционно очень короткая дистанция, все общаются на равных и обращаются друг к другу в основном по имени. Никто не употребляет приставку «профессор», а пойти попить пиво со студентами в обед считается совершенно нормальной практикой. В Португалии, наоборот, дистанция больше и уровень формальности взаимоотношений между студентами и профессорами выше. Учащиеся, при обращении к преподавателю, обязательно добавляют «профессор». В Германии же иногда говорят «профессор доктор», прежде чем обратиться по фамилии.

Однако, если посмотреть на ситуацию глубже, станет понятно, что на самом деле разница в атмосфере образовательного процесса зависит не только от культурных отличий, но и от специфики самого учреждения. Для научно-исследовательских институтов важны тесная коммуникация и креатив, потому что ученым необходимо находить общий язык с разными людьми из разных культур, обмениваться опытом и идеями с иностранными коллегами. Например, в Институте Макса Планка в Лейпциге, принято общаться на «ты» даже с директором института, потому что все понимают, насколько важна горизонтальная коммуникация в научной среде».

В то же время в Лиссабонском университете, где на программе финансовой математики готовят студентов к работе в банковском секторе, ситуация другая. Эти люди в скором времени будут работать в госсекторе, в министерстве финансов, носить костюм, общаться со сложными клиентами, управлять деньгами, оценивать риски различных инвестиций, поэтому им важно понимать социальную дистанцию и уметь формально общаться с контрагентами. Соответственно, с помощью образовательной программы им прививают некоторый формализм, ответственный подход к происходящему и внимание к деталям. Получается, что образовательное учреждение выбирает определенную политику, которая позволяет частично решить проблемы и упростить людям жизнь в будущей профессии».

2. У нас никаких культурных особенностей и определенной политики в рассмотренном вопросе нет...

3. На самом же деле итог этой дурацкой дискуссии подвел Дональд Трамп с момента второго прихода к власти в США, который практически полностью отменил «культуру отмены».