Хорошее дистанционное обучение, или Максим на хайпе

В марте 2017 г. Максим Буздалов повторно запустил два дистанционных курса: на английском и русском языках. В феврале 2018 г. ему пришло письмо из университетского центра дистанционного образования об его англоязычном курсе, на который первоначально записалось 45 000 слушателей (с учетом второго запуска – 65 000): «Мы получили письмо от edX о том, что они провели обширное исследование курсов, размещенных на этой платформе, опросили слушателей и составили перечень самых качественных курсов с точки зрения актуальности, популярности и уровня полученных слушателями результатов. Ваш курс How to Win Coding Competitions: Secrets of Champions (https://www.edx.org/course/how-win-coding-competitions-secrets-itmox-i2cpx-0) вошел в этот список, и нам предложили продолжить обучение слушателей на курсе, а также поднять стоимость сертификата до 99$, так как они экспериментально вводят новую ценовую политику в зависимости от качества курса.

Мы считаем, что это хорошая новость – курс высоко оценен слушателями. Сейчас мы сделали перезапуск курса на 20 марта. Ниша олимпиадного программирования на edX на сегодняшний день уверенно занята нами, конкуренции на платформе по этой тематике нет, и до тех пор, пока мы не разработали новую концепцию курса для чемпионов, мы хотели бы оставить слушателям возможность обучаться у Вас. Более того, спустя сутки после открытия записи без какой-либо рекламы уже был оплачено несколько сертификатов. Поэтому мы можем сделать вывод, что этот перезапуск слушатели ждут».

Приведенное выше название дали не мы, а маркетинговые службы платформы edX, что привело к тому, что люди, не умеющие писать программы, бросились изучать этот курс в надежде, что для них откроется секрет, как стать чемпионом мира по программированию. Кое-какие секреты, правда, на русском языке описаны здесь: https://habrahabr.ru/company/spbifmo/blog/318444/, https://habrahabr.ru/company/spbifmo/blog/318576.

Вот, что рассказал Максим о том, как ему жилось в то время: «Первые дни после старта курса я «жил» на этом форуме. Мне поступало множество сообщений с edX, чуть ли не в сто раз больше, чем от слушателей подобного нашего русского курса. При этом приходилось читать и править программы на разных языках, и много раз объяснять одно и то же». Максиму руководители факультета выделили двух помощников. Однако один из них так и не появился, а другой не справился с нагрузкой, и Максим в одиночку достаточно долго продолжал «жить» на форуме, отвечая в среднем на 50 (!) вопросов в день. И такая загрузка была при условии, что доля выполнявших домашние задания от всех слушающих курс была незначительной.

А вот два мнения об этом курсе, приведенные на указанном выше сайте:

– «It is one of the best courses I have taken online. This courses teaches the fundamentals of competitive coding and has some awesome problems as tests» (Student, rates this course 5 / 5 stars);

– «This is the best course that I have ever taken. Maxim Buzdalov is a role model for a world class teacher» (А. Atanasov, rates this course 5/5 stars).

Число слушателей курса Максима составляет значительную часть зарубежных слушателей российских Интернет-курсов. Это подтверждается, например, тем, что на встрече ректора Высшей школы экономики Я. Кузьминова с Президентом РФ В. Путиным, посвященной 25-летию Высшей школы экономики, Ярослав Иванович в частности сказал: «Мы смогли вовремя организовать Национальную ассоциацию открытого образования. Если мы посмотрим на результаты «Вышки», Физтеха и ИТМО, то у нас почти 150 тысяч слушателей в США и около 100 тысяч слушателей в Европейском союзе. Это такая новая «мягкая сила», которая кровно связана с новыми возможностями, с тем, что мы вовремя вскочили в этот поезд и не только организовали свои платформы, но и в Coursera, и в edX активно участвуем».

При первом запуске англоязычного курса Максиму пришлось запускать также и онлайн-курс на русском языке на «Национальной платформе открытого образования», который называется «Алгоритмы программирования и структуры данных». Его в первый раз прослушало около 3000 человек. Запуск второго курса в те же сроки, что и на английском языке, еще больше усложнил жизнь Максима, но он справился, о чем свидетельствуют отзывы слушателей:

– «Отличный курс. Желаю творческих успехов команде курса и хочу выразить отдельную благодарность Максиму Буздалову за обучение и общение на форуме»;

– «Курс отличный! Считаю, что подход к изучению алгоритмов через решение задач очень удачный, так как интересные задачи сами по себе провоцируют небольшие самостоятельные исследования. Работа Максима Викторовича на форуме вызывает восхищение, оперативность и содержание ответов на очень высоком уровне – иной раз только из одного поста узнаешь нового не меньше, чем из лекции»;

– «Хочется вторую часть! Тем еще много – динамическое программирование, например. Максим провел огромную работу, помогая оптимизировать решения на форуме, что не делает никто (я занимался и на Степике и Курсере). За такую помощь я готов платить. Вообще цена в тысячу рублей за сертификат для курса такого качества мала»;

– «Курс, что надо! Администрация вовремя помогает и идет на уступки. Максим Викторович дал очень много советов и подсказок. Он помог разобраться в моем же коде. Отдельная благодарность ему за потраченное время. Хотелось бы продолжения курса с другими алгоритмами»;

– «Отличный курс, большое спасибо Максиму Буздалову за поддержку на форуме и за отличные задания по темам лекций»;

– «Курс отлично подходит для расширения кругозора (что и было целью моего участия). Лекции в целом составлены грамотно и подробно, а задания подобраны интересные и требуют порой пошевелить мозгами. На мой взгляд, сложность курса высоковата: несмотря на то, что мне удалось выполнить большую часть заданий курса, приходилось тратить на них в среднем больше времени, чем указано было в описании к курсу (иногда даже в два раза больше). В остальном же хочу поблагодарить команду составителей курса за отличное качество, а Максима Буздалова за помощь и ценные советы на форуме!»;

– «Понравилась работа организаторов курса, и то, что они всегда были на связи и разрешали возникающие затруднения быстро. Конкретно мне очень помогло то, что они помогали найти конкретные ошибки в решениях. Чего не хватало? Хотелось бы чуть больше общей информации насчет того, где какой алгоритм применяется на практике, хотя это можно и погуглить, но все равно было бы интересно».

Отмечу, что русскоязычный курс закрыть нельзя, по крайней мере, потому, что он включен в одну из программ бакалавриата нашего Университета.

В заключение отмечу, что многие думают, что дистанционное обучение (о дистанционном образовании говорить не приходится, так как дистанционно воспитывать мало кому удается) может стать альтернативой «реальному» обучению, однако из изложенного следует, что обеспечить хорошее дистанционное обучение далеко не так просто, как кажется: разработать хороший курс сложно и дорого, а поддерживать его при большом числе активно обучающихся может оказаться, вообще, невозможным: чтобы делал Максим и все мы, если бы пришлось проверять задания от 45 000 слушателей? Если же подходить к обучению «по-проще», то обучать можно сколько угодно слушателей.

Опыт моих знакомых достаточно молодых талантливых людей, один из которых по-настоящему обучался машинному обучению, а второй – финансовой математике, свидетельствует о том, что каждый из таких курсов стоит очень дорого и проходит практически индивидуально.

И помните, что ученики Ландау, сдававшие его теорминимум, как-то обходились без дистанционного обучения, а по мнению профессора СПбГУ, психолингвиста Татьяны Черниговской, онлайн-курсы, хоть и являются отличной вещью, могут быть полезны лишь в качестве дополнительного обучения, но учиться необходимо по-прежнему у конкретных людей — личностей, которых никакой онлайн-курс никогда не заменит.

16.06.2018.