Род Человеческий имел единый всеобщий язык — ИСТОТНЫЙ…
Из памяти народа было стёрто имя Платона Акимовича Лукашевича — выдающегося русского ученого, языковеда, филолога, этнографа, писателя, историка, математика, физика, химика, астронома. Его книги были сокрыты в самых недоступных хранилищах библиотек.
Он постиг закон образования всех языков Народов Мира и тайны чисел. Невозможно оценить кропотливый, титанический труд Платона Лукашевича. Зная более 40 языков и наречий, изучая и сравнивая их и мировую историю, обычаи, песни, легенды, мифы большинства народов Мира, он пришёл к выводу, что от сотворения Мира Род Человеческий имел единый всеобщий язык — ИСТОТНЫЙ. Со временем по разным причинам из него образовались иные языки — ЧАРОМУТНЫЕ. Об этом совсем недавно очень хорошо рассказывал в своих лекциях Сергей Данилов4, глубоко познавший этот вопрос. Все чаромутные языки образовывались по одинаковым и неизменным законам в рамках интервентской Программы создания генотипов Мозга. Образы древнего изначального языка в совокупности сохранились во всех славянских языках. Народы же, сохранившие их, стали называться: СЛАВЯНЕ = СЛОВЯНЕ — властители слова. Но затем, в течение более чем пяти тысячелетий, изначальный язык на Руси безпрерывно терял свои свойства и перерождался. И теперь тот Славянский язык, который у нас есть, является лишь отголоском первоРодного языка.
Из Русского Языка были изъяты Буквы — «Ъ», Ять, Ерь, Юсь, чем была разрушена музыкальная и тоническая грамматика языка, и он был обезсвечен. Были убраны все носовые (гнусавость), горловые, гундящие, свистящие, шипящие. Именно они в произношении активировали работу Мозга, «открывали» в нём необходимые зоны, способствующие развитию ясновидения, яснослышания. Благодаря сочетанию определённых буквиц, наш организм восстанавливался и лечился под «управлением» Мозга. Например, носовые звуки — гнусавость в произношении, — открывают в Мозге «евстахиевы трубы», дающие способность яснослышания. Образы формируются в Мозге благодаря частотным звуковым кодам, которые имеют свою матрицу — букву, обладающую собственным образом; две буквы, соединяясь, дают уже новый образ и т. д. И таким же образом во многих словах была утеряна целостность слога. Сейчас уже раскрыта «главная тайна» Древнего Языка и установлено, что древнерусское ПИСЬМО БЫЛО С-ЛО-ГО-ВЫ-М. Каждый знак обозначал слог. Слова древнего языка писались и читались в одну строку без разделения, слогами от левой к правой руке и наоборот. Каждое Слово имело несколько сокровенных смыслов. Таким образом, код или ключ к разгадке тайн и сокрытой информации находится в прочтении древних славянских слов слогами, внутрь и от вне.
Обо всём этом и, в частности, о Буквице обстоятельно рассказывал Сергей Данилов — и публично, и в наших с ним беседах. Именно от понимания этого нас так старательно на протяжении тысяч лет посредством реформ отводили, убирая те буквицы, звуки которых обладали самой высокой вибрацией. Образное построение мыслеформ — это последовательная сборка множества слов — например, две буквицы Ёта (Ё-краткое носовое, указующая форма) — Познание и Ота (О-краткое носовое; неприятие чего-либо) — отвечали за принятие информации (. В тех словах, где эти буквы употреблялись, они «бомбардировали» рецепторы нейронов мозга и гармонизировали их работу. Не только логика включалась, но и образы. И тогда — происходило и появлялось различение — нужна тебе информация или нет.
У наших предков перворечь была информационно плотной и скоростной.
… Мы знаем СЛОВО «ОБРАЗОВАНИЕ», но не знаем, что это производное от СЛОВА «ОБРАЗОЛОГИЯ». Николай Морозов, Николай Левашов, Сергей Данилов и, конечно же, Александр Хатыбов исходили из иного — понятие образование (образов ваяние) включает в себя процесс создания образов из мыслей, а не, как сейчас принято, получение диплома по специальности. Диплом, от греческого diploma — сложенный вдвое письменный документ. Как видите, у греков было дипломирование, а у нас это стали называть образованием. Получить образование в его истинном значении просто нельзя, — невозможно без знаний образологии. Поэтому сейчас и говорят: с дипломом, но без образования. А ведь правильно говорят… — жаль только, что не все это правильно понимают. Человек не может иметь Образование без знаний Образологии. Получение диплома — это всего лишь подтверждение о получении определённых знаний (информации) неким лицом. Диплом не может гарантировать наличия каких-либо навыков или умений. Образология способствует расширению кругозора сознания, то есть даёт понимание и знание сути явлений и объектов, которые вступают с нами в тот или иной контакт, вследствие чего и расширяется кругозор нашего восприятия и познания.