НОВАЯ ФИЛОСОФИЯ ВОСПИТАНИЯ!
«Давай поспорим». Как избегать споров и разговаривать с подростками, чтобы не стать вовлеченным в жаркую дискуссию?
Говорим с Александром Павловым, советником по воспитанию МБОУ «Верхнеачакская СОШ им. А.П.Айдак» Ядринского МО Чувашской Республики.
Все, наверное, видели, как дети в подростковом возрасте пытаются спровоцировать педагога на конфликт. Его действия могут быть мотивированы желанием самоутвердиться перед одноклассниками, или непониманием учебного материала. А может уверенностью в том, что знания по предмету ему в жизни не пригодятся. И зачастую такие ребята имеют внутреннюю уверенность в своей безнаказанности.
За годы работы в школе я определил для себя следующие основные правила поведения в конфликтных и спорных ситуациях.
При споре не стоит действовать стихийно, и поддаваться эмоциям. Я взрослый, и значит ответственности на мне больше.
Показать доброжелательность, и не делать поспешных выводов не разобравшись в ситуации.
Не нужно углублять конфликт перед классом, постарайтесь услышать ученика, дайте ему высказаться наедине с вами. Попробуйте определить проблемы, которые его волнуют.
Сохраняйте уважительное отношение к подростку, дайте понять, что вы не настроены против него, а просто хотите помочь, и не горите желанием его наказать.
Жизнь меняется, поведение, представления мира вокруг, и детей тоже.
И нам педагогам, тоже необходимо расширять инструментарий воспитательных технологий, работать над самообразованием.
У меня всегда в голове слова директора, которые я услышал много лет назад, впервые устраиваясь на работу в школу: «Не приходите ко мне каждый раз, когда у вас проблемы в классе. Возможно, вы плохо подготовились к уроку, и детям было неинтересно. Работайте теснее с детьми и над собой тоже».
Из личного примера. Один мой ученик, который состоит на профилактическом учете, на уроках демонстративно стал показывать свое пренебрежение к правилам поведения, пытался провоцировать на большой конфликт. Я последовательно ему пояснил, что правила есть во всех сферах жизни общества и школа не исключение. Выслушал его, с чем-то согласился, но убедил его в том, что слышать и уважать других это очень просто.
Меня заставили задуматься две его фразы: «Доверие надо заслужить» и «Учителя какие-то не жизнерадостные». Да, нам всем нужно поработать над собой, чаще быть открытыми и улыбчивыми с ребятами.
Да, я поговорил с его родителями, и его друзьями. Провел много других бесед. Отмечал его успехи в спорте, попросил его помочь с ремонтом школьной музыкальной аппаратуры, делал соведущим мероприятий... Максимально стал его привлекать, и увидел замечательные изменения в его поведении.
Сейчас меня радует то, что он улыбается при общении с учителями, проявляет больше старания в учебе. Мы уже не спорим, а рассуждаем и полемизируем.
