Записки тренера.
Мы собрали для Вас все истории в одну статью :)
12.08.2023
Внимание: мы открываем рубрику истории из жизни шахматистов и их тренеров!
Предупреждаем, что будет много текста, но надеемся, что вам будет интересно
Присылайте свои истории нам на почту Lidiya.nepo@mail.ru, мы отметим и выложим наиболее интересные)
Все имена вымышленные, а ситуации реальные:) Приятного чтения:)
Дело было на детском Первенстве округа. Тур в классические шахматы шел штатно: дети играли, а группа поддержки в лице родителей и тренеров волнительно ожидали в холле. Кто-то запускал лазутчиков, уже сыгравших ребят, обратно в зал, чтобы те посмотрели нужную доску и вернулись с четким докладом сколько у кого осталось времени на часах и какие фигуры съедены. Этой информации обычно бывает достаточно, чтобы начать волноваться еще сильнее. Кто-то пытался заглянуть в окно с фасада здания и убедиться, что их чадо до сих пор за доской, ибо играет уже второй час подряд, что вообще из области фантастики.
Кто-то страдал в одиночестве, делая вид, что читает интересную книгу, хотя волнение не давало сосредоточиться и приходилось перечитывать строчки снова и снова, а кто-то сбивался в небольшие группы и общался на отвлеченные темы.
К одной из таких групп пришвартовалась и я. В нашей небольшой компании, состоявшей из папы девочки и ее тренера, шла непринужденная беседа про хобби.
До этого тренер девочки вышел из турнирного зала и объявил, что у Ксюши лишняя фигура и сейчас, вот-вот с минуту на минуту она должна выиграть, у соперницы нет ни малейших шансов.
И в этом приятном ожидании речь зашла о том, что папа Ксюши увлекается прыжками с парашютом.
Я, как профессиональный аэрофоб, у которого ноги подкашиваются даже на табуретке, решив поддержать беседу, задаю вопрос:
- Интересно, а почему люди прыгают с парашютом?
Именно в этот момент в наш полукруг понуро вплывает Ксюша и заявляет: «я проиграла»…
Сдержанно, пропустив боль родителя за ребенка через себя, папа посмотрел на меня и ответил:
- вот поэтому и прыгаем…
Спустя несколько лет Ксения выполнила норму мастера и об этом случае вспоминает с улыбкой, но уже совсем другая история…
#запискитренера #шахматы #истории
19.08.2023
Этот рассказ прислала наша читательница. Она поделилась своей вдохновляющей историей, за что мы ей крайне благодарны!
"Эта удивительная история случилась почти 10 лет назад. Знаете, как сложно найти тренера по шахматам, когда тебе 30 лет, ты никогда не брал в руки шахмат и сей
час очень хочешь научиться играть?!Десятки безуспешных звонков: на том конце провода сначала оживлялись, а когда узнавали, что мне 30 лет, я женщина и что хочу научиться играть в ша
хматы «с нуля», бесследно исчезали.А потом случилось чудо. В отчаянии я дозвонилась до одной шахматной школы, меня выслушали и пообеща
ли, что найдут подходящего тренера.Когда я впервые его увидела, то про себя подумала: «интересно, чему ме
ня может научить этот мальчишка!?».Но знаете, очень многому научил. Я научилась играть в шахматы «с нуля». Увидела красоту настоящих «человеческих» партий. Влюбилась в талантливого Пола Морфи и его великолепную партию с жертвой ферзя. Зачитывалась биографиями великих шахматистов. Отчаянно «болела» за наших в борьбе за шахматную корону: сперва
за Карякина, потом за Непомнящего.Я уже давно перестала тренироваться, только иногда коротаю вечер в кругу семьи за партией в шахматы. А мой тренер стал директором шахматной школы, в кот
орой занимается теперь уже мой сын.И что бы с этим миром ни случилось, каждой весной, поздравляя его с днем рождения, я всегда начинаю со сл
ов «салют, мой шахматный маэстро!».Это моя шахматная история, которая говорит, что никогда не бывает поздно, чудеса случаются и всегда надо идти к мечте!»
26.08. 2023
На занятиях можно не расставаться с блокнотом и записывать потрясающие диалоги, возникающие между нашими тренерами (Т) и учениками (У). Представляем Вам лишь некоторые из них:
Т: ты как сыграл?
У: выиграл…
Т: а чего тогда такой грустный?
У: да сегодня в столовке раздавали пирожные, а я только два съел.. вот, думаю, надо было больше…
У: тренер, я уже два дня подряд решаю тактику, почему ничего не происходит?
Т: да я вот до сих пор решаю и ничего…
У: что?
Т: что?
*в мини-группе
У1: как же здорово играю!
У2: кажется, у меня каждый ход- ошибка…
Т: как бы вам объединиться, ребят…
Т: после длинной рокировки надо обязательно делать профилактический ход Крb1!
У: я не могу…мне кажется, что пока я буду его нести на эту клетку, соперник успеет сделать 10 ходов и поставить мат.
Т: а без Крб1 он сделает это за 11. Может быть этот один ход станет решающим, и ты опередишь?
У: убедить не получилось
Т: ладно, придет с опытом…
*боремся с цейтнотом
Т: почему ты долго думаешь?
У: когда соперница ходит, я начинаю паниковать, потом пытаюсь себя успокоить, потом опять паниковать, и так время уходит
Т: а ты пыталась не паниковать?)
У: нет, мне обязательно нужно!
Т: ну, хорошо. Тогда каждый раз, когда соперница делает ход, ты можешь отвести себе на панику 20 секунд. А потом спокойно думай.
У: что, прямо можно причитать, что все пропало?
Т: ну раз тебе так это нужно, то да… просто сделаем процесс более контролируемым :)
Родитель: тренер, ну, как там у нее позиция?
Т: ну, лишняя фигура…
Р: и что это значит?
Т: Значит, выиграет… либо ничья, либо поражение…для детей нет ничего невозможного!
Т: ставь мат уже.
У: Нет, я хочу чтобы соперник помучился (уводит ферзя подальше от короля)
Т: ну хотя бы пат не поставь:)
У обещаю провести не больше трех ферзей.
Т ладно…
https://vk.com/feed?q=%23%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0§ion=search&w=wall-207366790_2997
03.09.2023
Чувство времени.
Любого шахматиста, который сталкивался с выездными соревнованиями, можно разделить на 2 категории:
1. Те, кто приезжает на вокзал/аэропорт за 3 часа (о, да, это я) и спокойно ожидают рейса.
2. Те, кто приезжает за 3 минуты до отправления и жалуются, что нужно так долго ждать.
Если в компании отправляющихся главный из второй категории, то все следуют его графику, не принимая во внимание рыдания тех, кто из первой…
Один мой хороший знакомый (назовём его Тренер N) обычно заходит в купе уже после отправления. Минут через 10 где-то… Как? Ему просто приходится забегать в первый попавшийся вагон отъезжающего поезда и потом уже добираться сквозь весь состав.
Но рассказ не о нем.
Как-то раз я и Тренер N собирались на вокзал после фестиваля Moscow-open. Мои вещи уже были давно собраны (дня за 2), и я уже начинала нервно ходить по гостиничному номеру.
Тренер, видя мои страдания, предложил зайти к своему знакомому, посидеть, поболтать…
Знакомый ехал с нами в одном поезде, но даже не думал собираться, хотя до отправления оставалось уже 1,5 часа…
При виде нас он радостно предложил чай с тортиком. Тренер, понимая, что я сейчас взорвусь, счастливо согласился.
Я была готова перейти на ультразвук.
Когда до отправления оставался всего час, даже Тренер немного «дрогнул» и спросил:
-Саша, мы поехали, а ты вообще будешь собираться?
Знакомый отмахнулся, обронив что-то в роде «еще полно времени»
Добирались мы с Тренером по заснеженной Москве под вой то ли пурги, то ли мой.
Но, наконец, добрались до места назначения.
Взмыленные, уставшие, открываем дверь купе, а там спокойно сидит собранный Саша.
⁃ А я уж думал, что вы не приедете! Чай будете? У меня и тортик есть…
#запискитренера #шахматы #школашахмат #юмор #обучение
09.09.2023
Сегодня я расскажу Вам камерный случай, но очень важный для становления одного шахматиста.
Как всегда, все имена вымышленные, а истории настоящие.
Дело происходило на всероссийском студенческом чемпионате в Элисте.
Я была тренером - представителем нашего небольшого, но очень гордого студенческого шахматного клуба.
Команда состояла из двух опытных игроков КМС и моей ученицы на женской доске, которая впервые участвовала в шахматном соревновании и занималась шахматами меньше года (!)
Она усердно тренировалась, совмещала занятия с учебой, но турнирный опыт есть турнирный опыт.
Тем не менее, Мария набрала 2,5 очка из 7 возможных, что для первого турнира совсем неплохо.
Но больше всего запомнилась последняя партия, которую Маше (без рейтинга) пришлось играть против опытного мастера (рейтинг 2050). Для более точного понимания разницы в уровне игры, можно сравнить их матч со сражением льва и котёнка.
Естественно, на вечерней подготовке начался «плач Ярославны»: не могу, сразу проиграю, ну куда мне…
Я верила в нее, как никогда, потому что видела явный талант, который она тогда не осознавала.
Задача была в том, чтобы поверить в себя и допустить мысль, что даже такие сильные игроки могут ошибаться.
Мы подготовили вариант, который повторился в партии до двадцатого хода!
Я наблюдала за игрой и видела, как соперница была в «легком» недоумении, долго думала над ходами. Что это такое, девушка без разряда и рейтинга, а играет по теории!
Партию облепила толпа.
Над доской гроздьями винограда свесились судьи, организаторы, болельщики.
Ни одна партия в турнире не занимала столько интереса!
Все ждали продолжения в нервном напряжении.
Тут я понимаю, что позиция из спокойной перестроилась в тактические осложнения.
Точнее, осложнения, которые Мария могла себе сделать, а вовсе не обязательные.
Здесь надо отметить, что моя ученица - прямой последователь стиля Михаила Таля, но, как говорится, «есть корректные жертвы, а есть мои».
Уже достаточно неплохо изучив стиль подопечной, я замечаю ход, который, как мне кажется, она усердно считает…
Ход конем под 4 боя. Он выглядит крайне устрашающим, но, увы, не ведет ни к чему…
Мысленно очень громко начинаю посылать во Вселенную: «Маша, не надо…»
Но рука занеслась - на доске эффектное уверенное Кf3!
Толпа зашуршала, понесся шепот, изумление.
Соперница долго думала, но в итоге нашла правильный ход и Мария проиграла.
После закрытия соревнований все отмечали ее упорство и старание.
Она не развалилась в партии против более сильного и опытного игрока, играла смело, шла только вперед!
Скажете, что тут такого? А вот тренерский опыт говорит, что чаще бывает наоборот…
Сейчас у Маши уже 2100, она стала сдержаннее: практически не жертвует «в пустоту», занимает призовые места в турнирах.
Я очень ей горжусь и всегда вспоминаю этот случай с особой теплотой и пониманием, что именно тогда у спортсменки зародилась мысль, что за доской возможно все:)
16.09.2023
🛣️Дорога без конца…
Дорога без начала и конца, как пелось в одной известной песне.
Невозможно забыть бесконечные поездки. На тренировки, турниры, сборы…
Шуршание шин автомобиля, стук колес поезда, нежный шелест волн у причала, гул двигателя самолета, ворчание тренера «почему проиграла»… Ой, это же все про дорогу, а не по возрастающим децибелам.
Так о чем я. А, да. Сегодня не будет много текста. Расчет на Вашу фантазию . Просто одна из ярких картин из детства. Точнее, дорога
2008 год, чемпионат Европы среди девочек.
Отправная точка: Россия, Энгельс.
До вокзала в другой город.
Поезд до Москвы.
Аэроэкспресс до аэропорта.
Рано утром самолет до Черногории.
Автобус до отеля. Время в пути 2 часа.
Паром на другой берег.
Еще час на автобусе по серпантину.
Мы на месте. Черногория, Герцег – Нови.
Шахматы – это возможность путешествовать и впечатления, которые останутся с Вами на всю жизнь.
30.09.2023
У шахматистов бывают разные мысли во время партии.
Мы представим Вам некоторые, может быть кто-то узнает себя?
-фух, хорошо, что соперник не пошел в дебют, что мы готовили… теперь можно расслабиться и не вспоминать кучу вариантов.
-что это за дебют играет мой соперник? Ладно, буду играть свой…
-так, я выиграл пешку. Теперь главное не проиграть партию.
-о, нет, только не размен ферзей.
*в пешечном эндшпиле
-он - сюда, я - сюда, он - сюда, я - сюда, тык, тык. Ну, вроде бы проходит. Не, надо еще раз. Тык, тык…
-rак страшно, срочно все меняем.
-я сейчас пойду сюда…а соперник не заметит, как-нибудь там пойдет и я ррраз и оп-па!
*Соперник сделал ход
-и что?
*после партии
-я думал, что у меня выиграно, играл на победу.
Соперник: и я думал, что у меня выиграно…
*03:00 ночи
-эх, надо было все-таки пойти h5…
-а если я проиграю вообще все, интересно, что сделает тренер/родители.
*соперник опаздывает на 2 минуты
-вот бы соперник не пришел/судья, пишите победу.
*соперник опоздал на 2 минуты
-если я буду ходить быстро в цейтноте соперника, то точно срублю флаг, надо ускоряться!
-профилактика? Пф, на нее нет времени. Вперед! В атаку!
Хороший тренер всегда знает, о чем Вы думаете:)
Продолжение следует!
21.01.2024
Ссылка на пост https://vk.com/nepo.school?w=wall-207366790_3559
Байка в духе старых мастеров или свойство памяти.
Как-то раз, готовясь к очередному турниру, я изучала варианты во Французской защите за белых.
Поковыряв непопулярные линии, добралась до позиций с тонкими
ходами, где важна последовательность и правильный план.
Остановившись на одной из расстановок, решила посмотреть партии. Листаю ходы, партии и тут натыкаюсь на одну, в которой белые играли просто отвратительно. Думаю: ну надо же, какое тотальное непонимание шахмат демонстрируют белые! Поднимаю глаза, а это моя партия несколько лет назад…
Мораль: помните свои партии и не зазнавайтесь
30.06.2024
«Пойдете в онлайн-школу, в шахматный клуб можете не приходить!»
К сожалению, мы все еще можем услышать подобные слова от тренеров различных спортшкол или шахматных клубов.
Родители, что хотят помочь своему ребёнку и взять дополнительные уроки онлайн, часто встречаются с резко отрицательным отношением к подобной инициативе от своих тренеров.
Мы предполагаем, что мотивов может быть несколько:
1) Опасения в разнице методики преподавания;
2) Тренерская ревность, страх так называемого «переманивания» талантливого ученика.
3) Все вместе:)
В первом случае всегда можно договориться с Тренером, родителями и учеником. Например, на очных занятиях изучается стратегия, тактика, а онлайн - углубленное изучение эндшпиля или, например, дебюта. Чтобы темы не перекликались и разная точка зрения и методика преподавания не пересекались.
Каждый случай индивидуальный и конструктивнее всего будет подробно разобраться в целях, мотивации и потребностях ученика.
Второй случай тоже не является проблематичным, если подойти к нему рационально. Наша миссия - это успех спортсмена и совершенно не важно, сколько Тренеров с ним занимаются. Наше дело - это разобраться со слабыми местами спортсмена и помочь ему осуществить свою мечту оказаться на шахматном Олимпе. Дороги к мечте могут быть разными, и помощников должно быть много:)
Мы за честность, открытость и счастье ребенка в спорте!
У Вас есть свои версии на эту тему? Встречались ли с подобными ситуациями?
https://vk.com/nepo.school?w=wall-207366790_4004
20.07.2024
Рубрика «Записки Тренера» меняет формат!
Теперь это колонка, в которой наши преподаватели могут делиться своим опытом и обсуждать с Вами проблематику шахмат!
Рады представить пост Марата Шакирова, мастера FIDE, чемпиона России среди юношей.
«Роль книги в становлении шахматиста.
Тотальная компьютеризация различных аспектов жизни в современности не нова. Шахматы не стали гордым исключением! Новые движки, дебютные новинки, обзоры от известных гроссмейстеров, стримы, обучающие курсы - и это еще не весь список того, чем мы можем пользоваться для развития и совершенствования шахматного мастерства. Однако не стоит забывать про такую замечательную и фундаментальную вещь, как книга! К сожалению, многие шахматисты стали пренебрегать чтением шахматных книг в угоду обучающим видео и роликам на различных видео - платформах. В данном посте мне хотелось бы поднять вопрос о важности чтения литературы в становлении шахматиста: профессионала или любителя.
Разложим все по полочкам (книжным):
1. Процесс написания книги автором - это глубокая, дисциплинированная деятельность, в котором писатель понимает свою ответственность за изложение материала, тщательно отбирает и анализирует примеры. Создатели медиаконтента зачастую могут позволить себе так называемую &
quot;;халтуру".2. Нынешний видео-контент нацелен на потребление. Книга же - наоборот! Проанализировав партии вместе с автором, в памяти откладываются новые и свежие идеи, приходит понимание тех или иных позиций. Причем такой эффект принесет одна книга, а если прочесть десятки таких книг? Только
помните, что поможет только вдумчивое чтение!3. Лучше запоминается. Согласно исследованию, которое было представлено в Италии в 2014 году, читатели печатного варианта "впитывают" и запоминают больше информации, чем сторонники электронных устройств. Ранее было указано, что такие чувства, как эмпатия и погружение в рассказ, связаны с тактильным ощущением, а оно появляется только во время держания книги в руках. С этим научным фактом нельзя не согласиться, особе
нно подключив к чтению и анализу книги шахматную доску и фигуры. Так лучше запомнятся некоторые варианты.4. Компьютер не объяснит идею хода, а автор книги с подробным анализом - легко! Движок лишь делает сильнейшие ходы, не объясняя цели своих задумок. Кроме того, нужно учитывать, что сила движка неимоверно высока. Посудите сами: сильнейший движок имеет рейтинг 3597, а Магнус Карлсен на пике формы имел 2882. Стоит признать, что движки вышли на космический уровень, поэтому в нынешних условиях даже гроссмейстеры с трудом понимают компьютерные оценки.» А какая у Вас любимая книга по шахматам? Пишите в комментариях!
https://vk.com/nepo.school?w=wall-207366790_4044
16.09.2024
Недавно мы поздравляли нашего ученика Андрея Моисеенко с успешным выступлением на турнире и большом прогрессе в шахматах. Максим Паршин, его Тренер, поддерживал своего ученика, да так за него переживал, что сам приехал… на Сахалин
Эта история - один из примеров, что для настоящих Тренеров
не существует границ, они готовы идти за учеников хоть за 9000 километров
Мы попросили Максима написать о своем приключении. Приятного чтения!
«С Андреем мы познакомились в начале 2023 года, он пришёл в нашу Школу на пробное занятие в связи с тем, что его шахматный рост остановился, и он не понимал, как дальше двигаться. Мы довольно быстро нашли «коннект» и начали плодотворную работу. Сам Андрей с далёкого Сахалина, место которое я всегда мечтал посетить. И вот, в начале июня 2024 года его родители, с которыми у меня сложились отличные отношения и плодотворное сотрудничество, пригласили меня к себе на турнир в августе, поиграть в шахматы, позаниматься с Андреем, и посмотреть остров. Я не долго думая, согласился.
Такое путешествие во всех отношениях было для меня в новинку, так как раньше я никогда не летал на самолётах, а тут целых 8 часов в одну сторону. Ожидал чего-то необычного и интересного.
Уже в первый день когда я прилетел (выяснилось, что у меня нет аэрофобии, полёт прошёл спокойно), я очень сильно был восхищён природой Сахалина: невероятные пейзажи как на море, в горах, так и в самом городе! Меня окружали очень добрые и отзывчивые люди, которые всегда в любой ситуации готовы были мне помочь. Прекрасная шахматная атмосфера, где я познакомился с очень интересными людьми!
Перед турниром и во время него, моему ученику Андрею пришлось столкнуться с довольно большой нагрузкой, все-таки тренер постоянно рядом, талантливо проявить лень уже не получится.
Мы готовились к каждой партии, пытаясь подобрать дебют идеально подходящий под соперника + который Андрей хорошо чувствует. Разбирали сыгранные партии, пытаясь понять главные ошибки для дальнейшей работы.
Пытались психологически грамотно подойти к партиям. В прошлом году на этом же турнире Андрей набрал всего 2,5 очка и был далек по игре от своих ровесников, и мы очень хотели доказать что за прошедший год Андрей сделал шаг вперёд.
В итоге Андрей занял 2 место набрав 7 очков из 9, пройдя турнир без поражений, и всего лишь по 3 дополнительному показателю отстал от 1 места. Конечно, можно было попробовать в последней партии не соглашаться в обоюдоострой позиции на ничью, а попытать удачу, но кто же знал, что нас так подведут эти дополнительные показатели! Тем не менее я считаю результат отличным, Андрей сильно прогрессировал за год, и уже он в партиях владел инициативой и доминировал, а не его соперники как в прошлом году. Конечно, есть над чем работать, как в шахматном так и в психологическом плане, чем мы и займемся в ближайшее время!
В целом, я с уверенностью могу сказать, что это было мое лучшее шахматное путешествие в жизни на данный момент. Эта поездка ещё больше влюбила меня в шахматы и путешествия. Я бы хотел подвести ряд тезисов, которые понял и в которых убедился по итогам этой поездки:
1) Идеальный шахматный тандем - это Тренер + Ученик + Родители. Каждое звено имеет большое значение в успешной работе, все должно быть построено в дружеской, но в то же время рабочей атмосфере. Где родители доверяют тренеру, прислушиваются, и помогают своему ребенку на этом увлекательном пути.
2) Шахматы - это прекрасная возможность посмотреть мир, побывать в самых разных уголках планеты. Маловероятно, что я когда-нибудь бы увидел своими глазами этот замечательный остров, не пойдя в детстве в шахматный кружок в своём городе.
3) На шахматных турнирах у Вас появляются много различных знакомых и друзей с самых разнообразных географических точек, с которыми вы будете поддерживать связь в течение всей жизни!
4) Нет ничего лучше того, как твои подопечные растут и прогрессируют как за шахматной доской как шахматисты, так и вне еë как порядочные люди. Это самое настоящее счастье видеть как ученик преодолевает себя, использует полученные знания с наших занятий, и становится во всех отношениях лучше.
https://vk.com/nepo.school?w=wall-207366790_4126
18.05.2025
Два тренера?
В современном мире опытного спортсмена можно удивить, скорее, наличием всего одного Тренера.
А ведь всего пару декад назад единственный Тренер совмещал огромный спектр различных ролей : был учителем, организатором, психологом, вдохновителем, наставником, мудрецом и даже другом.
Сейчас, в условиях доступного интернета, скорости восприятия информации, повышения уровня конкуренции и снижения среднего возраста начала занятий шахматами спортсмен зачастую занимается у нескольких тренеров:
Например, один в шахматном клубе или школе;
Еще занимается дополнительно онлайн,
И, допустим, тренер по отдельной стадии партии (по эндшпилю, по дебютам).
Такое явление стало нормой, но
как и любое веяние времени имеет ряд подводных камней:
Чтобы не получилось, как известной басне «Лебедь, рак и щука», все тренеры должны «играть в унисон»: в идеале придерживаться одного курса, темы или наоборот, придерживаться совершенно разных направлений, чтобы не пересекаться и не создавать информационного шума.
Желательно выделить одного «главного» Тренера, который имеет общую картину тренировок и по необходимости корректирует их систему.
Как правило, «главный» тренер сопровождает ребенка на соревнованиях и готовит к партиям.
Как Вы относитесь к подобному подходу в тренировках? Как занимаетесь сами?
05.05.2026
Некоторые забавные моменты с наших тренировок в любимой рубрике «Записки тренера».
Тренер: мы с тобой с выносливостью на «ты»!
Ученик: получается, «тыносливость»
Ученик: в каждом тренере должно быть что-то от уголовника.
Тренер: ….???
Ученик: ну, как зыркнет, и все утихли.
Тренер: даже не хочу спрашивать, откуда ты это взял…
Тренер: пешечный - это наше всё! Как Пушкин - это наше всё, так вот и пешечный.
Ученик: получается, Пушкин - это пешечный?
Тренер: вот этот слон очень важный, очень крутой, черные просто молятся на этого слона!
Ученик: не удивительно, он же по-английски «епископ».
Ученик: я понял, фианкетто - это как эчпочмак, тоже треугольный! И если слона нет - плохо, а если эчпочмак пустой, без начинки, тоже плохо!
Тренер: ну, лучше ассоциации я в своей жизни уже точно не придумаю…
https://vk.com/nepo.school?w=wall-207366790_4942
09.06.2026.
Лучшее за неделю в рубрике "Записки тренера"!
Тренер: зачем ты пошёл ферзем в угол?
Ученик: он наказан!
Тренер: а в какой стране появились шахматы?
Ученица (6 лет): в России?
Тренер: нееет, что ты. Намного раньше.
Ученица, расплывается в улыбке: аааа, понятно! В СССР!
Ученик: надо выносить турнир, там денежный приз!!
Тренер: да, в твоё возрасте я тоже любил получать денежное вознаграждение, будто бы зарабатывал денежку. Помню, выиграю 700 рублей и родителям отдаю, а сам гордый. А в твоем турнире какой фонд?
Ученик: 13 миллионов...
Тренер: ах, такой...ну, не забудь, тренеру 30%!
Ученик: интересно, как мы сыграем? Я выиграю или он проиграет?
Тренер: не забывайте решать ежедневно тактику! Только так вы начнёте побеждать!
Ученик: а как же 1. g4 и море энтузиазма?
https://vk.com/nepo.school?w=wall-207366790_4974
18.06.2026.
Лучшее за неделю в рубрике "Записки тренера"!
Тренер: решил задачки?
Ученик: почти...
Тренер: что значит "почти"?
Ученик: ну, я внимательно на них смотрел...
Играют партию*
Тренер: как думаешь, какая оценка позиции?
Ученик: у меня выиграно!
*через пару ходов
Ученик: хм, ну, может быть не так выиграно...
*еще через ход
-да не, нормально, держимся!
Тренер: действительно, главное - это вера в себя!
Тренер: почему у тебя конь ушёл обратно в "конюшню"?
Ученик: его мама позвала кушать.
Тренер: почему ты проиграл?
Ученик: соперник посмел ничего не зевнуть:)
Тренер: ну, тогда понятно...
Тренер: какой у тебя здесь план игры?
Ученик: не проиграть!
Тренер: допустим, а подробнее?
Ученик: Вы слишком многого от меня требуете...
Ученик: как мне начать выигрывать?
Тренер: делать сильные ходы и не зевать фигуры.
Ученик: спасибо, тренер...:)
Тренер: обращайся:)