Александр Николаевич Колобов
советник директора по воспитанию
работает в гимназии с 2023
Кем Вы хотели стать в детстве?
Я хотел стать конструктором космических кораблей. Прочитав «Незнайку на Луне», я увлекся черчением, затем физикой и математикой в целом. Далее физико-математический класс и поступление в МГТУ им. Баумана.
Почему Вы решили стать учителем? Это Ваша судьба или случайность?
И бабушка, и мама были преподавателями английского языка и репетиторами. Я постоянно вращался в этой среде, иногда подменяя маму на её занятиях. Своего первого ученика я начал обучать английскому будучи в 8-ом классе. В том же возрасте я начал замечать, как много ошибок педагогических и предметных совершают мои школьные учителя. Во мне родилось чувство справедливости, которое однажды привело меня в педагогический ВУЗ – если существовали плохие учителя, я должен был стать хорошим.
Сейчас Вы преподаете для участников проекта «Московское долголетие». С каким поколением интересней работать?
Смотря какое настроение сегодня. Если хочется получить наслаждение от чтения Оскара Уайльда вслух или перевода поморских сказок на английский, то лучше подойдет компания опытных интересующихся ветеранов. Но еще мне безумно нравится прививать интерес к изучению языка, давать разгореться тем маленьким искоркам в глазах детей, которые только приступили к погружению в тайны английского.
Кто, в Вашем представлении, является идеалом учителя?
Тот, кто не забыл, как он сам сидел за школьной партой.
Какой подарок Вам понравился бы больше всего?
Внезапное «недержание» сонетов Шекспира у моих учеников
Вы работаете с активистами «Движения Первых». Что для Вас значит эта организация и как Вы смотрите на детей, состоящих в ней?
Идет 11-ый год моей педагогической карьеры. Я видел с чего начиналась воспитательная среда в Москве. Сначала УС (Ученическое Самоуправление), затем РДШ (Российское Движение Школьников), РДДМ (Российское Движение детей и молодежи) и, наконец, «Движение Первых». Все организации ставили ориентиром индивидуальное развитие каждого участника. Возможность получить навыки социализации и организации, ощутить нужность и значимость, завести знакомых и друзей со схожими интересами – это ценится всеми как тогда, так и сейчас. Те ребята, которые принимают участие в данной деятельности, получают одну из многих изюминок, которые, впоследствии украсят пирог под названием «личность».
Как Вы смотрите на современную молодежь?
„Нынешняя молодежь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших...“ — Сократ
Нет никаких различий между молодежью сейчас и молодежью лет 100 назад. В конфликте «отцов» и «детей» никогда не будет правых. Рано или поздно «детям» придется стать «отцами» - пожелаю им удачи.
Вы ранее преподавали английский в другой школе. Есть ли сходства или различия у обучающихся в разных школах?
Я преподавал разным детям, поэтому глубоко уважаю наших гимназистов. Они не просто «грызут» гранит науки. Они перемалывают его карьерными экскаваторами в промышленных масштабах. Я вижу перед собой тех, кто осознанно идет по трудному пути и не останавливается перед трудностями. Со своей стороны, гимназия старается сделать досуг учеников более изысканным и культурным, нежели в других местах.
Что Вам нравится в нашей гимназии?
У нас совпадают жизненные кредо: «Зачем делать так, если можно лучше»
Что бы Вы посоветовали начинающему молодому учителю?
Не забыть за чем именно он пришел в школу. Ведь преподавание – самое легкое, что есть в работе учителя.
Уважаемый Александр Николаевич, с днем рождения! Пусть ученики всегда радуют Вас. Всех Вам благ и оставайтесь с нами!